Unit 2 What time is it PA Lets learn大单元教学设计 人教pep英语四年级下册 .pdf

人教PEP四年级下册Unit2Whattimeisit单元

整体设计

新课标第一部分单元教学设计总思路

一，学情分析

本单元是人教版英语（三年级起点）四年级册第二单元，在单元

主题意义的引领，以“Time”为主题，教师创设贴近学生学习生活

的真实情境，设计层层深入的教学活动，带领学生通过观察、探究、

体验等方式学习有关“作息时间，课程和活动”等的交际用语。本单

元学习的主题是时间，以学生作息时间为话题包括课程、食物和活动

等串联起整个单元的内容。四年级的学生已经具备英语学习基础，通

过一年的学习，学生们都对英语充满了学习兴趣，并且具有良好的语

感。他们对英语学习有着较浓厚的兴趣，敢于开口模仿和交流。他们

具备了一定的词汇量，能够用简单的英语句型描述与作息时间相关的

多个话题，在三上Howmany?也学习过数字的表达，四上Dinners

ready学习过三餐和食物，能描述简单的时间和食物，对合理规划时间

也有一定的了解。但是对于不同时间段做不同事情的句型表达“It，s

timeto/for•••.”比较陌生，学生需要大量的练习来巩囱，通过本单元

的学习，逐步引导学生形成正确的时间观念，形成良好而生活作息，

热爱生活，善于疫现生活中美好布塞物。

二、单元整体设计思路

围绕单元主题，深挖各课时话题。本单元要学习的核心词汇：

breakfast,Englisclass,lunc,musicclass,PEclass,dinner,getup,go

toscool,goome,gotobed等，本单元重点学习时间的表丘以友描述

不同时间总行的日常活动。主要句型是：Wattimeisit?Its...Itstime

for/Itstimeto...A、B部分的Letstalk渗透了这几个新的句型，

应作为本昴元的教学难点；学生们日常星活丰富多采，向M也是很有

规律的。建议教师在教授新知识时紧密结合学生的生活实际，引导他

们用英文表述自己的日常活动。

语篇核心词汇核心句型学习内容学习时学习目标

长

Atalkover,now,1.Wattimeis在情境中，1课时理解对话，在语

oclock,kiditnow?2.Its学会谈论某境中运用所学

timeto+动词个时间该做词汇和句型，

短语，Itstime某事

for+名词

Alearnbreakfast，Wattimeis学习三餐名1课时学习核心词汇

Englisclass,it?词和课程名的音形义，会

lunc,musicIts.・.oclock.词，问答时用所学词汇和

class,PEclass,Itstimefor...间及表达对句型谈论时间

dinner应活动等和对应活动

Aspellgirl,bird,cant学习字母组1课时学习字母组合

amburger,合ir,ur在i