安徽省合肥市长丰县七年级生物下册 4.4.2《血流的管道—血管》教学设计1 （新版）新人教版.docxVIP

安徽省合肥市长丰县七年级生物下册4.4.2《血流的管道—血管》教学设计1（新版）新人教版

主备人

备课成员

教学内容分析

嘿，同学们，今天咱们要来探索一下人体内部的“高速公路”——血管。这节课，我们主要学习的是《血流的管道—血管》这一章节。咱们知道，心脏就像一个泵，血液就是它泵出的水，血管就是那些管道。那么，这些管道都有什么特点呢？它们又是如何让血液流动的呢？这节课，我们就来揭开这个谜底！????

核心素养目标

在本节课的学习中，我们旨在培养学生的生命观念、科学思维和探究实践能力。首先，通过认识血管的结构和功能，让学生建立对人体血液循环系统的初步生命观念。其次，通过分析血管的特点和血液流动的原理，培养学生的科学思维能力。最后，通过实验探究，让学生亲自动手，提高他们的探究实践能力，为今后的生物学学习打下坚实的基础。

学情分析

在进入《血流的管道—血管》这一章节的学习之前，我们需要对七年级学生的学情进行一番分析。首先，从知识层面来看，学生们在小学阶段已经接触过一些基本的生物学知识，比如人体的主要器官和系统的简单介绍，这为他们理解血液循环的概念奠定了一定的基础。然而，对于血管的详细结构和功能，他们可能还缺乏系统的了解。

在能力方面，七年级的学生正处于青春期，他们的观察能力和抽象思维能力都在逐渐发展，但仍有待提高。他们在面对复杂的生物结构时，可能需要教师引导他们逐步建立概念模型。此外，他们的实验操作技能和科学探究能力也处于初步培养阶段，需要教师在实验教学中给予适当指导和帮助。

素质方面，学生们对生物学科的兴趣度不一，部分学生对生物学有着浓厚的兴趣，乐于参与实验和探究活动；而部分学生可能对生物学科较为陌生，缺乏学习的主动性和积极性。在行为习惯上，学生们在课堂上表现出的纪律性和专注度也各不相同，这对课堂教学效果有着直接的影响。

综合来看，七年级学生对血液循环和血管知识的学习，既存在一定的学习基础，也面临着理解和掌握上的挑战。因此，教师在教学中需要考虑到学生的个体差异，通过多样化的教学方法和活动设计，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。同时，注重培养学生的科学探究精神和实验操作能力，为他们未来的生物学学习打下坚实的基础。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《血流的管道—血管》这一章节的教材，以便他们能够跟随教学内容进行学习。

2.辅助材料：准备与血管结构相关的图片、图表以及血液循环的视频，帮助学生直观理解血管的功能和血液流动的原理。

3.实验器材：准备血液流动模型、显微镜等实验器材，让学生通过实际操作来探究血管的特性。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生在小组内进行讨论和合作；同时，布置实验操作台，确保实验安全有序进行。

教学流程

1.导入新课

详细内容：同学们，大家知道人体是如何运输氧气和营养物质的吗？今天，我们就来揭开这个谜底，学习《血流的管道—血管》这一章节。首先，让我们通过一个简单的问题来回顾一下心脏的功能，然后我们将一起探索血管的秘密。

用时：5分钟

2.新课讲授

2.1血管的结构

详细内容：首先，我们来看一下血管的结构。血管分为动脉、静脉和毛细血管三种，它们各有不同的特点和功能。我会展示一些血管的图片，帮助大家更好地理解它们的区别。

用时：10分钟

2.2血液的流动

详细内容：接下来，我们讨论一下血液是如何在血管中流动的。这里，我们可以通过一个动画或者视频来展示血液流动的过程，让学生直观地看到血液是如何从一个血管流向另一个血管的。

用时：10分钟

2.3血管的调节

详细内容：最后，我们要了解血管是如何调节血液流动的。这里，我们可以通过讨论人体在不同状态下的血管变化，比如运动和休息时的血管扩张和收缩，来加深对血管调节机制的理解。

用时：10分钟

3.实践活动

3.1观察血管模型

详细内容：同学们，现在请大家拿出桌面上的血管模型，仔细观察并描述它们的特点。可以小组讨论，然后选代表进行分享。

用时：10分钟

3.2实验操作

详细内容：接下来，我们进行一个简单的实验，观察血液在不同血管中的流动情况。请按照步骤操作，并记录观察结果。

用时：10分钟

3.3小组讨论

详细内容：在实验结束后，每个小组讨论一下，血液在血管中流动时，会遇到哪些阻力？这些阻力是如何被克服的？

用时：10分钟

4.学生小组讨论

4.1血管类型的特点

举例回答：动脉是运送血液离开心脏的血管，它们的壁厚，弹性好，能够承受心脏泵出的血液压力。静脉是运送血液返回心脏的血管，它们的壁薄，弹性小，但管腔大，有利于血液回流。

4.2血液流动的原理

举例回答：血液流动主要依靠心脏的泵血作用和血管壁的弹性。