专题11 各具特色的国家与国际组织 课件高考政治二轮复习统编版选择性必修一当代国际政治与经济.pptx

第一单元

各具特色的国家;2025届高三政治二轮复习;;1.了解国体和政体的关系，揭示国家的本质，理解国家管理形式的多样性。

2.解析国家的结构形式，理解维护国家统一、捍卫国家主权的意义。

3.引用实例，比较不同国家的特点及其发展状况，阐明我国的总体国家安全观。

4.阐释联合国宪章倡导的国际关系基本准则，评析联合国在国际事务中发挥的作用。

5.识别主要的区域性国际组织，评价区域性国际组织在国际事务中发挥的作用。

6.明确中国在主要国际组织（尤其是我国倡导建立的区域性国际组织）中的地位和发挥的作用。;【高考考情】;高频考点;【体系构建】;决定;主权国家——国际社会最基本的成员

国际社会的基石

;2.民主与专政;3.认识国体与政体;4.我国的政权组织形式——人民代表大会制度（国家管理形式/政体）;5.民主共和制和君主立宪制;6.议会制、总统制、半总统制;议会制【又称内阁制、议会内阁制、责任内阁制】;总统制;半总统制;（1）国家元首的称呼;①议会制：国家元首必是虚位，议会（权力中心）大选很重要，政府首脑经过议会大选产生，对议会负责，定期向议会报告工作

②总统制：无总理，总统（权力中心）既是国家元首，又是政府首脑，掌握实权，总统由选民选举产生，无需对议会负责，议会仅掌握立法权

半总统制，政府由议会选举（推举）产生，政府首脑由总统任命，权力中心仍在总统

③判断君主立宪、民主共和，主要看国家元首是选举还是世袭

判断议会制、总统制，关键看权力中心在议会还是总统;7.政党;8.利益集团;9.国家主权【主权统一】;主权国家的基本权利;10.中央与地方（政权分层）;;12.复合制;邦联制

国家;拓展比较：单一制和联邦制;影响国家结构形式的因素：;内涵;我国实行“一个国家，两种制度”（一国两制）

1.基本内容：在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时在台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变，享有高度的自治权。

2.“一国两制”是一个完整的概念

（1）“一国”是实行“两制”的前提和基础，“两制”从属和派生于“一国”，并统一于“一国”之内。

（2）香港、澳门特别行政区的高度自治权不是固有的，其唯一来源是中央授权。

（3）高度自治不是完全自治，中央对高度自治权的行使具有监督的权力，绝不允许以“高度自治”为名对抗中央的权力。

（4）我们坚持和完善“一国两制”制度体系，落实中央全面管治权，落实“爱国者治港”“爱国者治澳”原则，落实特别行政区维护国家安全的法律制度和执行机制。大陆和台湾同属一个中国，这是国际社会的共识。“和平统一、一国两制”方针是实现两岸统一的最佳方式，对两岸同胞和中华民族最有利。我们坚持一个中国原则和“九二共识”，在此基础上，推进祖国和平统一进程。我们坚持团结广大台湾同胞，坚定支持岛内爱国统一力量，共同把握历史大势，坚守民族大义，坚定反“独”促统。;国际组织;考向二：国际组织;国际组织的

机构

及其职能;2.国际组织的产生及作用;产生;1.国际组织不具有超主权性质，不能凌驾于国家主权之上，它要服从和服务于主权国家特定的目的和利益。

2.国际组织对主权国家的矛盾和纠纷具有一定的约束力，其作用的发挥是建立在成员自觉遵守协定基础上的，对违反共同协定的行为缺乏强有力的、有效的制裁措施。（有约束力但不具备强制力）

3.各国际组织在机构设置上各不相同，在机构设置上有一般的特征，又都有各自的特点。在国际组织的机构设置和特点两个问题上，注意选择题的细节判断题。

4.中国加入某个国际组织的原因？

①根本原因：国家性质和国家利益决定，国家间共同利益是国家合作的基础。

②国际组织的积极作用P87【一般是联合国】

③中国加入国际组织的意义：有利于本地区繁荣稳定；有利于维护我国的国家利益，提高我国的国际地位，提升我国的对外开放水平；有利于促进世界和平、稳定和发展；有利于建立国际新秩序。;3.联合国;主要机构;主要机构;联合国的作用;【知识拓展】;（1）中国与联合国关系的历史演变;（2）中国在联合国的地位和作用;5.区域性国际组织;作用;（2）亚太经合组织（APEC）;亚太经合组织的组织结构;（3）东南亚国家联盟（“东盟”ASEAN）;组织

机构;（4）非洲联盟（非盟AU）;作用;6.中国与新兴国际组织;（2）金砖国家（BRICS)【政府间】;（1）成立：2014年，金砖五国签署协议，成立新开发银行。2015年7月新开发银行在上海正式开业。

（2）成立的意义：新开发银行的成立是金砖国家合作进程中具有重要和深远意义的成果，有助于提高金砖国家在国际金融事务中的话语权。

（3）中国的作用：中国是新开发银行和金砖国家应急储备安排的重要推动力量。;（3）上海合作组织（上合组织，SCO）