2025学年必威体育精装版学年高中英语 Module6 Animals in Danger教学设计 外研版必修5.docx

2025学年必威体育精装版学年高中英语Module6AnimalsinDanger教学设计外研版必修5

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2025学年必威体育精装版学年高中英语Module6AnimalsinDanger教学设计外研版必修5

教材分析

嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起探索一个充满挑战和温暖的故事——《AnimalsinDanger》。这本书来自我们熟悉的《外研版必修5》英语教材，Module6部分，它带领我们走进动物保护的世界。在这个单元里，我们不仅会学到关于濒危动物的知识，还会了解到人类如何努力保护它们。这不仅仅是一堂英语课，更是一次心灵的洗礼。准备好了吗？让我们一起踏上这场奇妙的旅程吧！??????

核心素养目标分析

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

进入高中阶段的同学们，在之前的学习中已经对动物有了初步的了解，掌握了一些基础的生物学知识，如动物分类、栖息地等。但在本单元，我们将深入探讨动物的濒危状况，这对学生来说是一个新的挑战，需要他们运用已有的知识框架来理解和分析更复杂的问题。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生对动物世界通常抱有浓厚的兴趣，尤其是那些对自然和环境保护有热情的学生。他们的学习能力较强，能够通过阅读、讨论和实践活动来吸收新知识。学习风格上，有的学生偏好通过视觉材料来学习，如图片和视频；有的则更喜欢通过讨论和互动来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习《AnimalsinDanger》这一单元时，学生可能会遇到对复杂生态问题的理解困难，例如物种灭绝的原因和影响。此外，英语词汇的深度和多样性也可能成为障碍。此外，对于那些对动物保护没有足够了解的学生，可能会感到抽象和难以引起共鸣。因此，教师需要通过多种教学策略来帮助学生克服这些挑战。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的讲解，引入濒危动物的保护主题，帮助学生构建知识框架。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生就保护措施提出自己的看法，培养批判性思维。

3.案例分析法：选取具体的濒危动物案例，引导学生分析问题，提高解决实际问题的能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示濒危动物的生存状态，增强感染力。

2.教学软件互动：借助交互式软件，让学生在虚拟环境中模拟保护行动，提升实践操作能力。

3.网络资源利用：引导学生有哪些信誉好的足球投注网站相关资料，培养自主学习能力，拓宽知识视野。

教学过程设计

**导入环节（5分钟）**

-教师展示濒危动物图片，如大熊猫、北极熊等，引导学生观察并提问：“你们知道这些动物为什么会濒临灭绝吗？”

-学生自由发言，教师总结并引出课题：“今天，我们将一起探讨动物保护的重要性，以及人类如何采取措施来拯救这些濒危物种。”

**讲授新课（15分钟）**

-**第一部分：濒危动物的定义和现状（5分钟）**

-教师介绍什么是濒危动物，以及它们面临的威胁，如栖息地破坏、气候变化等。

-学生阅读教材相关内容，教师讲解重点词汇和短语。

-**第二部分：保护措施和案例（10分钟）**

-教师展示保护濒危动物的案例，如中国的大熊猫保护项目。

-学生分组讨论，分析案例中的保护措施及其效果。

-**第三部分：全球合作与未来展望（5分钟）**

-教师介绍国际保护组织和协议，如《濒危野生动植物种国际贸易公约》。

-学生讨论全球合作在保护濒危动物中的作用。

**巩固练习（10分钟）**

-教师分发练习题，包括选择题、填空题和简答题，让学生在规定时间内完成。

-学生独立完成练习，教师巡视指导。

**课堂提问（5分钟）**

-教师针对练习内容提问，检查学生对知识的掌握情况。

-学生回答问题，教师给予反馈和补充。

**师生互动环节（10分钟）**

-教师组织学生进行角色扮演，模拟联合国濒危物种保护会议。

-学生分组，每组代表一个国家或组织，讨论并制定保护濒危物种的方案。

-各组展示方案，其他学生和教师提出意见和建议。

**总结与拓展（5分钟）**

-教师总结本节课的重点内容，强调保护濒危动物的重要性。

-学生分享自己的学习心得，教师鼓励学生在日常生活中关注环保问题。

**用时分钟**：导入环节（5分钟）+讲授新课（15分钟）+巩固练习（10分钟）+课堂提问（5分钟）+师生互动环节（10分钟）+总结与拓展（5分钟）=45分钟

**教学过程流程环节**：

1.导入环节：激发兴趣，引出课题。

2.讲授新课：讲解知识，构建框架。

3.巩固练习：检验理解，巩固知识。

4.课堂提问：检查掌握，反馈教学。

5.师生互动环节：角色扮演，模拟实践。

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