统编版语文三年级下册综合性学习《中华传统节日》精品课件.pptx

中华传统节日;这段时间，我们对感兴趣的节日进行了深入的了解，一定有很多收获。;本次综合性学习的主题是“中华传统节日”。我国的传统节日有很多，比较重要的有春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等这些节日。;活动可以按以下步骤进行：;3.活动成果展示。各小组将自己的研究成果有创意地在全班进行展示，如实物展示、PPT展示、传统节日诗歌朗诵展示、手抄报展示等等。;本次习作是在本单元综合性学习的基础上，写一写过节的过程。写的时候要注意把这个传统节日的特点写清楚，过节的过程写具体。;1.选材准备。

在综合性学习的过程中，想一想哪一个节日是自己最感兴趣，积累的素材最丰富的，给自己留下了深刻印象的。在此基础上选好材料，确定自己要写的内容。;2.明确特点。

在动笔习作前，确定好应该突出这一个传统节日的哪一项习俗，或哪一方面的特点。;春节包饺子

我国的传统节日有很多，但令我记忆犹新的还是春节，而春节最重要的习俗当然是包饺子了。

除夕夜，妈妈拿出事先准备好的馅儿，准备和爸爸一起包饺子。看着他们包的那一个个胖乎乎的饺子，我觉得挺好玩，不由得也拿起一张皮儿，准备包一个。我用左手托着皮，右手加上满满一筷子馅儿，放在皮儿的中央，把饺子皮的两端往中间一合，使劲一捏，不料，馅儿像小虫子一样从饺子皮的侧面钻出来。我一看，赶紧把馅儿堵住，可皮儿仍旧“张着大嘴”。弄了半天，皮儿就是合不拢“嘴”，我就像泄了气的皮球，一屁股坐在沙发上，妈妈看到我灰心丧气的样子，走过来对我说：“是不是泄气了？”;我点了点头。“来，我教你！”说完，妈妈便给我做了示范。看完后，我有了信心，便学着妈妈的样子，先把皮儿托在手心上，轻轻地夹起一小筷馅儿，把皮的两端往外一揪，再往上一合，用虎口使劲一捏，一个小巧玲珑的饺子就包好了。我按照这个方法连包了好几个。这时，妈妈说：“开始煮饺子啦！”不久后，饺子熟了，妈妈给我盛了一碗，我津津有味地吃着自己亲手??的饺子，心里有说不出的高兴。;

和中秋节有关的诗句

但愿人长久，千里共婵娟。——苏轼《水调歌头·丙辰中秋》

中秋谁与共孤光，把盏凄然北望。——苏轼《西江月·世事一场大梦》

好时节，愿得年年，常见中秋月。——徐有贞《中秋月·中秋月》

忆对中秋丹桂丛，花也杯中，月也杯中。——辛弃疾《一剪梅·中秋元月》;

春节对联

上联：春风入喜财入户

下联：岁月更新福满门

横批：新春大吉

上联：财源滚滚随春到

下联：喜气洋洋伴福来

横批：财源广进

;综合性学习;中华传统节日;在这个单元的学习中，我们将开展一次综合性学习活动，这次的活动任务是什么呢？让我们一起去看看书上的“活动提示”吧！;我国有很多传统节日，如：春节、端午节、中秋节，这些节日有着深厚的文化内涵和独特的习俗。;本次活动的学习任务将围绕“中华传统节日”展开，那我们该如何开展这个活动呢？;同学们仔细观察第36页的插图和“泡泡”，了解需要收集哪些方面的资料，知道收集资料的途径。;看日历，可以了解传统节日的名称和时间。;小组讨论一下，我们还有哪些途径去查询资料呢？;在网上查询介绍传统节日的文章。;通过学习讨论，我们知道可以通过看日历、问长辈、查资料等途径来收集资料，还了解了我们需要收集哪些方面的资料，这对于我们之后的活动开展会有很大帮助。;同学们自由结合，组成活动小组，小组内讨论确定准备了解的传统节日吧！;我们要如何记录交流的资料呢？;同学们根据评价要求，开展之后的资料收集整理工作吧！;刚才我们围绕“中华传统节日”这一活动主题，收集、整理了资料。下面我们以小组为单位，交流各自的学习活动情况吧！;发言交流时要按一定顺序哦！说清自己前期收集资料的情况，倾听要认真，听清别人发言的内容，也可以在之后给出自己的评价意见。;我们组搜集了关于“春节”的资料。;同学们对照自评表，进行自我评价吧！;请同学们观察第39页、44页的“泡泡”，了解文中介绍的几种展示方式。;这时候不能强迫对方接受自己的意见哦！可以用商量的口吻，把自己的想法以及理由清楚地表达出来，组内成员共同协商解决。;每个人都是团队的一份子，都要积极参与其中，可以采取自荐和分配相结合的方法，保证人人有任务，并能积极合作，确保小组展示按时完成。;运用学到的方法，继续小组讨论吧！确定出小组成果展示的方式，以及每个人承担的任务吧