2024六年级英语上册 Module 7 Unit 1 I dont believe it第1课时教学实录 外研版（三起）.docx

2024六年级英语上册Module7Unit1Idontbelieveit第1课时教学实录外研版（三起）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：六年级英语上册Module7Unit1Idontbelieveit

2.教学年级和班级：六年级（三班）

3.授课时间：2024年10月15日星期二第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够理解和运用本单元的关键词汇和句型，提高听说读写综合运用英语的能力。

2.文化意识：引导学生了解西方文化中关于信仰和怀疑的价值观，培养学生的跨文化交际意识。

3.学习策略：通过小组讨论和角色扮演等活动，学生能够学会运用合作学习和自主学习策略，提高学习效率。

4.情感态度：激发学生对英语学习的兴趣，培养学生积极乐观的学习态度和面对困难的勇气。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇：掌握本单元的核心词汇，如“believe”、“not”等，并能正确运用。

2.句型：熟练运用“Idontbelieveit”这一句型进行日常交流。

难点：

1.语法：理解否定句的结构，并能正确运用。

2.语境理解：在具体语境中正确使用词汇和句型。

解决办法：

1.通过实物展示、图片辅助等方式，帮助学生直观理解词汇和句型。

2.设计语法练习，通过填空、改错等形式，让学生在实践中掌握语法知识。

3.利用情景模拟和角色扮演，提高学生在实际语境中运用语言的能力。通过小组合作，鼓励学生互相帮助，共同突破难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、白板或黑板

-课程平台：外研版六年级英语上册教学平台

-信息化资源：英语听力材料、相关图片和视频资料

-教学手段：PPT课件、单词卡片、角色扮演道具、情景模拟场景布置

教学过程设计

导入环节（5分钟）

1.播放一段关于信任和怀疑的英文小视频，引起学生的兴趣。

2.提问：视频中的人们为什么感到惊讶？引导学生思考信任和怀疑在日常生活中的体现。

3.用时：3分钟

讲授新课（15分钟）

1.介绍本节课的核心词汇和句型，如“believe”、“not”等。

2.通过PPT展示词汇和句型的例句，让学生跟读并模仿。

3.利用图片和实物展示，帮助学生理解词汇的实际意义。

4.引导学生进行简单的对话练习，运用“Idontbelieveit”句型。

5.讲解否定句的结构，并通过例句让学生练习。

6.分组讨论：让学生根据生活经验，举例说明在什么情况下会用到“Idontbelieveit”。

7.用时：12分钟

巩固练习（15分钟）

1.单词卡片游戏：分发单词卡片，让学生根据卡片上的句型进行问答。

2.小组合作：每组设计一个情景对话，运用本节课学习的句型进行表演。

3.个人练习：完成课本中的相关练习题，巩固所学知识。

4.教师巡视指导，解答学生疑问。

5.用时：12分钟

课堂提问（5分钟）

1.提问：同学们认为在什么情况下说“Idontbelieveit”最合适？

2.学生自由发言，分享自己的观点和经验。

3.教师总结并点评学生的回答。

4.用时：3分钟

师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：你们觉得信任和怀疑在生活中有哪些作用？

2.学生分组讨论，每组选代表发言。

3.教师总结讨论结果，并引导学生思考如何在现实生活中运用所学知识。

4.用时：5分钟

1.回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

2.提出拓展性问题：如果有人不相信你，你会怎么做？

3.学生自由讨论，分享自己的观点。

4.教师总结并给出建议。

5.用时：5分钟

教学双边互动，紧扣实际教学过程中需要凸显的重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求。通过创新教学手段和互动环节，提高学生的学习兴趣和参与度。教学过程流程环节符合实际学情，注重培养学生的语言能力、文化意识和学习策略。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-词汇拓展：除了本节课的核心词汇，可以引入更多与信任和怀疑相关的词汇，如“doubtful”、“sceptical”、“faithful”等。

-语法拓展：介绍否定句的构成规则，以及如何将肯定句转换为否定句。

-主题拓展：围绕“信任与怀疑”这一主题，收集相关的英文故事或文章，如《TheBoyWhoCriedWolf》、《TheEmperorsNewClothes》等。

-文化拓展：介绍不同文化中关于信任和怀疑的习俗或谚语，比较中西文化差异。

2.拓展建议：

-阅读拓展：推荐