现代文阅读指导(抓文本、理题干、重表述).pptxVIP

现代文阅读指导抓文本?理题干?重表述

表述准确、规范、完整、简洁

1.文章④--⑦段写了刘老师在课堂上的哪些具体表现？请分条概括（每条不得超过10个字）。(8分)评分学生答案1学生答案2学生答案3①刘老师笑着讲女娲造人②刘老师使人激动的板书③刘老师对我们的鼓励④刘老师精彩的讲课①刘老师自嘲失去的左腿②刘老师熟练的旋转③刘老师的民族感情丰富④刘老师对学生们的鼓励①生动有趣，风趣幽默②认真仔细，绝不马虎③有坚韧的毅力，不顾劳累④逼真传神，动人以情⑤关爱学生，鼓励学生⑥做到与学生同感共受452

2．刘老师的身上具有哪些品质特点？(4分)学生答案1学生答案2学生答案3学生答案4学生答案5尊爱学生，淳朴、热爱祖国、积极乐观、不自卑，热烈追求、感情丰富、刘老师具有乐观向上、敬业奉献、热爱生活、淳朴积极的品质特点刘老师具有这样的品质特点：乐观开朗，坚忍不拔，热爱祖国，亲切近人，童心未泯。坚持、幽默，了解学生，关爱学生我认为刘老师是一个对生活积极乐观向上、对学生满怀关心、鼓励，懂得适应学生的心理发展的一位老师，他对理想与爱的追求是如此的剧烈，他虽然失去了左腿不能奔跑，但他用激情为学生放飞了理想的翅膀，他是困难中微笑。评分

2．刘老师的身上具有哪些品质特点？(4分)学生答案1学生答案2学生答案3学生答案4学生答案5尊爱学生，淳朴、热爱祖国、积极乐观、不自卑，热烈追求、感情丰富、刘老师具有乐观向上、敬业奉献、热爱生活、淳朴积极的品质特点刘老师具有这样的品质特点：乐观开朗，坚忍不拔，热爱祖国，亲切近人，童心未泯。坚持、幽默，了解学生，关爱学生我认为刘老师是一个对生活积极乐观向上、对学生满怀关心、鼓励，懂得适应学生的心理发展的一位老师，他对理想与爱的追求是如此的剧烈，他虽然失去了左腿不能奔跑，但他用激情为学生放飞了理想的翅膀，他是困难中微笑。（李家星）（李伟才）（刘冶中）（邓慧聪）（古淑芬）评分334

归纳失误的原因：1未能准确把握题目的要求。2未能准确筛选信息。3未能用准确、规范、完整、简明的语言回答。4未能准确把握全文中心。5

解题步骤：（注重表达）注意：语言准确、规范、完整、简洁抓文本01（读懂全文）理题干02（审清题目）重表述03

整体意识：宏观上要把握文章的中心，微观上要注意在理解中“词不离句，句不离段，段不离篇”。对应意识：找出题目考点在原文的对应位置，及其涉及的相应段落。原文意识：答题要回归原文，尽可能的利用原文中的词句。要点意识：组织答案一定要突出要点，关键性的词语必须运用原文的词句种意识：

AEDFBC审清题意回扣原文分析综合（筛选信息）上下联系组织表达整体感知解题步骤分解为六步：

1.文章④--⑦段写了刘老师在课堂上的哪些具体表现？请分条概括（每条不得超过10个字）。(8分)评分学生答案1学生答案2学生答案3①刘老师笑着讲女娲造人②刘老师使人激动的板书③刘老师对我们的鼓励④刘老师精彩的讲课①刘老师自嘲失去的左腿②刘老师熟练的旋转③刘老师的民族感情丰富④刘老师对学生们的鼓励①生动有趣，风趣幽默②认真仔细，绝不马虎③有坚韧的毅力，不顾劳累④逼真传神，动人以情⑤关爱学生，鼓励学生⑥做到与学生同感共受452

1.文章④--⑦段写了刘老师在课堂上的哪些具体表现？请分条概括（每条不得超过10个字）。(8分)评分学生答案1学生答案2学生答案3①刘老师笑着讲女娲造人②刘老师使人激动的板书③刘老师对我们的鼓励④刘老师精彩的讲课①刘老师自嘲失去的左腿②刘老师熟练的旋转③刘老师的民族感情丰富④刘老师对学生们的鼓励①生动有趣，风趣幽默②认真仔细，绝不马虎③有坚