Unit1 You and Me SectionA Pronunciation教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册.docx

Unit1YouandMeSectionAPronunciation教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册

主备人

备课成员

设计思路

本课设计以人教版英语七年级上册Unit1YouandMeSectionAPronunciation为核心，结合学生实际水平，通过趣味性的语音练习，引导学生掌握英语元音和辅音的发音规律，提高学生的语音语调，增强英语口语表达能力。课程内容与课本紧密相连，注重实际应用，旨在提高学生的英语素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过发音练习，学生能准确掌握元音和辅音的发音技巧，提升口语交流能力。同时，了解英语语音特点，增强跨文化交际意识，培养学生在真实语境中运用英语的能力，促进思维发展。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入七年级之前，已经接触并学习了基本的英语字母和简单的单词，具备一定的听、说、读、写能力。对于元音和辅音的发音规则有一定的了解，但可能缺乏系统性的发音训练。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习有着较高的兴趣。他们的学习能力逐渐增强，能够通过多种方式学习新知识。学习风格上，部分学生偏好视觉学习，通过图片和视频辅助理解；部分学生则更倾向于听觉学习，喜欢模仿和跟读。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习英语发音时，可能会遇到以下困难：发音器官协调性不足，导致发音不准确；对某些音素区分不清，如元音的长度和辅音的清浊；缺乏足够的语音实践机会，导致发音不够自然流畅。此外，部分学生可能因为害羞或不自信而不愿意开口练习发音。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、电子白板

-课程平台：人教版英语教学资源库、在线英语学习平台

-信息化资源：英语发音教程视频、在线听力材料、语音识别软件

-教学手段：实物教具（如发音器官模型）、英语歌曲、游戏化学习软件

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如让学生预习元音和辅音的基本概念和发音特点。

设计预习问题：围绕“元音和辅音的发音规律”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“元音的长短如何影响单词的发音？”、“辅音的清浊音如何区分？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解元音和辅音的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解元音和辅音的发音规律，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一段英语歌曲，引出元音和辅音的发音，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解元音和辅音的发音技巧，结合实例如“cat”和“bat”的发音区别。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生尝试模仿不同的元音和辅音发音。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何区分长元音和短元音？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，尝试模仿不同的发音。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解元音和辅音的发音技巧。

实践活动法：设计模仿发音的活动，让学生在实践中掌握发音技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解元音和辅音的发音规律，掌握发音技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置听写练习，让学生练习书写和发音。

提供拓展资源：提供在线发音练习网站，供学生课后进一步练习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的听写练习，巩固学习效果。

拓展学习：利用在线发音练习网站，进行进一步的发音练习。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段