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幼儿园秋季新学期工作计划

?一、指导思想

本计划以《幼儿园教育指导纲要》为指针，紧紧围绕本学期市区托幼办及本园办园务计划，深入课程改革，优化幼儿一日活动，扎扎实实落实大班班级、教育教学及保教计划，提高组织活动和教科研能力。以园本教研为核心，科研课题为载体，立足本园特点，认真致力于研究教师实践中的问题，利用每位教师的优势，互帮互学，提高教师的教育教学水平，促进我园幼儿的全面发展。

二、工作重点

1.从养成教育入手，认真观察孩子，用心了解孩子，树立一切为了幼儿发展的教育理念，建立有利于幼儿发展的教学模式，努力改善自身的教育行为，以促进幼儿身心和谐发展。

2.加强园本教研建设力度，在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。充分发挥年级组的功能，敢于创新，拓展教研工作新思路，不断改进教科研活动模式，在活动中进行实质性的探讨、研究，提升本年级组的教科研水平。

3.对教师进行分层培养，加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。组织教师研究各年龄段幼儿的身心特点和发展规律，结合幼儿实际情况制定切实可行的教学计划，确保教学目标的顺利完成。

4.鼓励教师积极参加自学和学历达标，自我加压、自我完善，使学历达标，并为骨干教师提供外出学习的机会和发展空间。

三、主要工作措施

1.强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。

(1)立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯。每周明确品德习惯教育重点，在一日活动中渗透，认真落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯评估要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。

(2)丰富幼儿活动。一是丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的户外体育游戏锻炼。二是开展丰富多样的幼儿竞赛评选活动，节日庆祝活动等，创造机会为幼儿提供展示的舞台。三是丰富创新亲子活动，让幼儿在活动中锻炼成长。

2.深化课程改革，促进幼儿全面发展。

(1)落实新《纲要》，学习新《纲要》，并写好学习笔记。实践新课改，使用好教材。在课程实施过程中，以幼儿积极体验为中心，组织幼儿相互学习，促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展，将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。

(2)创设丰富的区域游戏活动的环境，认真制订区域游戏活动计划，做到有目的、有计划，有记录，有总结。尝试探究开展角色游戏的新方法，激活游戏，让幼儿在游戏中自主发展，充分体现幼儿的主体性和创造性。

(3)根据《幼儿园教育指导纲要》，培养幼儿建立数学、绘画、写字等各科教学活动。进行各科教学活动的研究，认真学习教学理论，坚持填好教学活动观察记录和周小节表，认真写好教学反思。

(4)做到四认真：认真备课、认真上课、认真批改作业，认真做好个别儿童的辅导工作。

(5)建立幼儿成长档案，记录好幼儿的成长过程，促进幼儿全面发展。

3.进行师资培训，提高教师素质。

(1)组织教师参加各级培训，到市内各园参观学习，相互交流经验，取长补短。

(2)请专家来园授课，进行专题讲座，提高教师专业水平，相互学习，共同提高。

(3)积极参加各级各类教学竞赛活动，提高教师的教育教学能力。

(4)学习新《纲要》，《幼儿园教师职业道德规范》和《冷冉教育思想》，坚定教育思想，树立正确的教育观、儿童观。

4.抓好课题研究，促进教科研工作。

(1)认真抓好课题研究工作，做到有计划、有记录、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，鼓励教师积极投稿。

(2)做好教师课题研究的指导和管理工作，为教师课题研究提供力所能及的帮助和指导，促进课题研究工作顺利开展。

(3)鼓励教师积极撰写教育教学经验、论文，提高教育教学水平。

四、工作安排

1.八月

制定新学期工作计划，部署新学期工作。

组织教师参加培训，提升教育教学能力。

开展开学前的准备工作，如环境布置、教材准备等。

2.九月

进行新生入园适应活动，帮助幼儿尽快适应新环境。

开展教师节庆祝活动，增强教师的职业荣誉感。

组织园内公开课活动，提高教师的教学水平。

3.十月

进行国庆主题活动，培养幼儿的爱国情感。

开展安全教育活动，提高幼儿的安全意识。

组织幼儿参加园内运动会，增强幼儿的体质。

4.十一月

进行期中教学检查，了解教学进度和教学质量。

组织幼儿参加园内绘画比赛，提高幼儿的艺术素养。

开展亲子活动，增强家长与幼儿园的互动。

5.十二月

进行迎新年主题活动，营造节日氛围。

组织教师进行教学反思和总结，为下学期教学工作做好准备。

开展冬季运动会，提高幼儿的运动技能。

6.一月

进行期末教学检查，评估教学成果。

组织幼儿参加园内文艺汇演，展示幼儿的才艺。

进行学期末总结和评价，为下学期工作