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教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷
一.选择题(共10题,共20分)
1.橡皮筋拉得越紧,拨弹时发出的声音越(??)。
A.响?????B.轻?????C.不一定听到
2.小红吹奏上图的乐器,声音最高的是(??)。
A.1号试管??????B.3号试管??????C.6号试管
3.下列关于声音的说法中,不正确的是(??)。
A.人说话的声音是靠嘴唇振动产生的????B.声音不能在真空中传播????C.用手握紧发声的音叉,声音就会停止????D.经常掏耳朵会影响听力
4.要想让橡皮筋发出更高的声音,应该让橡皮筋(??)。
A.松??????B.紧??????C.变粗
5.人的耳郭有(??)的作用。
A.收集声音???B.产生振动???C.传播声音
6.唐代诗人李白在《夜宿山寺》中有这样的诗句:“不敢高声语,恐惊天上人。”这句诗中的“高”是指(??)。
A.声音的高低?????B.声音的强弱?????C.声音的刺耳
7.风声是由(??)产生的。
A.树枝振动?????B.空气振动?????C.喇叭振动
8.用耳朵紧贴钢轨,可以听到很远的火车在铁路上行驶的声音,这个声音是通过(??)传到耳朵里的。
A.空气?????B.地面?????C.钢轨
9.铁、水和空气,传播声音本领最好的是(??)。
A.铁????B.水????C.空气
10.电视机的声音太小了,用遥控器把声音调大了一些。在这个过程中,电视机的(??)。
A.声音强弱发生了变化?????B.声音高低发生了变化?????C.声音音色发生了变化
二.填空题(共10题,共48分)
1.音高是由物体振动的快慢决定的。振动越(???),发出的声音就越(???),振动越慢,发出的声音就越(???)。
2.在同样的碗里倒入不同量的水,用木棍轻轻敲击碗(敲击的力量相同),我们听到盛水少的碗发出的声音(???),盛水多的碗发出的声音(???)。(“高”或“低”)
3.同一把小提琴上粗细不同的两根琴弦,(???)的琴弦发出的声音高,(???)的琴弦发出的声音低。
4.我们周围的声音可以分为(???)、(???)和(???)三种。
5.尺子伸出桌面(???),发出的声音(???)﹔尺子伸出桌面(???),发出的声音(???)。
6.通常声音在(???)中的传播速度最大,在(???)中的传播速度之,在(???)中的传播速度最小。(均填“固体”“液体”或“气体”)
7.物体振动可以产生(???),并以(???)的形式向着(???)传播。
8.上课时,老师的声音是通过(???)振动传入同学们的耳朵中的。
9.用力弯曲钢尺,钢尺不会发出声音,是因为钢尺没有(???)。
10.用钟锤敲击编钟,轻敲或重敲同一只编钟所发出声音(???)不同;用相同的力敲大小不同的编钟所发出声音的(???)不同。
三.判断题(共10题,共20分)
1.减少噪音对我们的身体健康没什么影响。(??)
2.上课的铃声,我们在学校的每个角落都能听到,这说明声音能向四面八方传播。(??)
3.在日常生活中,我们通常把轻重不同的声音称为声音的强弱不同。(??)
4.当我们用耳朵贴近一名同学的前胸时,不会听到任何声音。(??)
5.声音的传播与空气有关系。(??)
6.流水声、鸟叫声、雨声都属于自然界的声音。(?)
7.敲击大小不同的编钟,发出的声音高低不同。(??)
8.毛绒玩具掉进塑料桶里会发出清脆的声音。(??)
9.用手轻轻触摸正在发声的物体,能感觉到物体正在振动。(?)
10.物体一般都能传播声音,它们传播声音的本领有所不同。(?)
四.连线题(共1题,共5分)
1.把下列方法与它们是否能使物体发声连接。
敲击锣面?弯曲钢尺?拉伸橡皮筋?按压鼓面?拨动橡皮筋
????????
???????能够发声??不能发声
五.填表题(共1题,共6分)
1.观察物体是否发声。
六.简答题(共5题,共25分)
1.声音是怎样进行传播的?
2.在相同力量下,能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些?
3.声音在传播的过程中借助了什么物质?
4.停止敲锣后,在一段时间内还能听到锣声,这是为什么?
5.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同?
七.材料题(共1题,共5分)
1.小明和小刚用细棉线连接两个纸杯做了个“土电
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