生命科学学科落实“两纲”中应注意的问题及对策.pptxVIP

生命科学学科落实“两纲”中

应注意的问题及对策

学科文本阅读指引课程内容学科德育实施示例实施建议章节知识点民族精神教育方面生命教育方面人体生命活动的基本条件人体的构成人体四大组织中国人与生命科学的发展。1．四大组织在生命活动中的功能。2．实验室规则与实验安全。1．可以采用讲小故事等形式，让学生知道我国科学家在生命科学发展中的贡献。2．可让学生联系自身生活实际，举例说明四大组织的作用。3．可利用视频资料辅助，直观地进行实验安全教育。……

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“两纲”目标与学科教学目标的关系生命教育目标全覆盖，添加标题突出重点，添加标题不贪多求全添加标题民族精神教育目标合理安排添加标题循序渐进，添加标题

“两纲”目标与学科教学目标的关系例：高中基础型课程第一章第一节（原稿）课程内容学科德育实施示例实施建议章节知识点民族精神教育方面生命教育方面走近生命科学走进生命科学的世纪生命科学1．生命科学发展简史中中国人的贡献如：贾思勰、李时珍等2．我国科学家在分子生物学领域的贡献3．我国科学家在人类基因组计划中的贡献4．我国复旦大学在基因治疗方面的贡献5．我国科学家与水稻基因组计划１．细胞学说、《物种起源》的意义2．沃森、克里克的DNA双螺旋研究3．克隆哺乳动物的意义4．转基因生物安全性5．基因治疗适用的病症6．生物多样性保护7．脑科学的三大目标8．体会生命科学与人类生存与生活的关系１．可选出几个内容拓展成科学家研究的故事；2.也可将克隆、转基因、基因治疗等内容让学生在网上查阅。3.教师的讲解最好能联系生活中必威体育精装版动态进行示例。

“两纲”目标与学科教学目标的关系例：高中基础型课程第一章第一节（现稿）课程内容学科德育实施示例实施建议章节知识点民族精神教育方面生命教育方面走近生命科学走进生命科学的世纪生命科学1．生命科学发展简史中中国人的贡献。2．我国科学家在现代生命科学发展中的贡献。生命科学与人类生存与生活的关系。1.可选出几个内容拓展成科学家研究的故事（如：贾思勰、李时珍等）。2.教师或学生可查找我国科学家在分子生物学领域、人类基因组计划、水稻基因组计划中的贡献等相关资料。3.最好能联系生活中必威体育精装版动态进行示例讲解。

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“两纲”教学内容与学科基本教学内容的关系“画龙点睛”与“画蛇添足”例1：高中《生物体内的化学反应－－酶》过氧化氢是强氧化剂，生物进化的产物－－过氧化氢酶例2：初中《神经系统是怎样调节的》桑兰例子－－应注意人体自身的安全防护，特别是运动前后；人体自身的保护特点例3：初中《安全用药》生病，看什么科，中医、西医有什么不同？－－生：西药是化学成分，中医不是化学成分例4：高中《细胞器》在细胞质中你看到了哪些结构，分别是什么形态？

“两纲”教学内容与学科基本教学内容的关系注意活动本身的合理性例1：初中《微生物》请用手触摸发霉的橘皮，它比新鲜的橘皮硬还是软？例2：初中《神经系统是怎样调节的》引入：两位同学中一位手在另一位眼前晃动例3：高中《病毒》游戏“你在危险中”用换白纸互签的形式模拟艾滋病传播问：有什么感受？

“两纲”教学内容与学科基本教学内容的关系学科主体内容与外围拓展引导讨论性别决定、性别比例，分析现状。020403问：性别比例失调有什么后果，对男性？对女性?例1：高中《性别决定与伴性遗传》01例2：高中《生态系统的能量流动》引入案例：荒岛求生一些米有和几只鸡。先吃鸡还是先吃蛋？……0506问：最后的食物是应该先给谁？

“两纲”教学内容与学科基本教学内容的关系选材应与时俱进，避免陈旧老套添加标题例1：《神经调节》添加标题张海迪桑兰……添加标题例2：《病毒》或《传染病》添加标题艾滋病－乙肝－狂犬病

“两纲”教学内容与学科基本教学内容的关系不宜过分拔高#2022

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“两纲”在教学过程中如何有效实施重体验感悟例：初中《微生物》课前自制馒头，放与不放鲜酵母有什么不同？教师课堂演示：打开密封的瓶（内有酵母菌培养液）……

“两纲”在教学过程中如何有效实施例：初中植物栽培拓展#2022

“两纲”在教学过程中如何有效实施形式为内容服务案例：《人口问题》三个讨论活动的效果不同看了以上的图片，你对环境和人口之间的关系有哪些想法？上海进入老龄化城市后，请同学们讨论一下如何善待家中的老人？争取课后为老人做一件有意义的事。运用遗传学知识讨论有哪些优生措施。

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