教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷及参考答案1套.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.用力弯曲钢尺，钢尺没有发出声音，是因为钢尺（?）。

A.没有受到力?????B.没有振动???C.弯曲幅度不够

2.声音是由发声体的（??）而产生的。

A.振动?????B.摆动?????C.运动

3.唐代诗人张继的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”描述了客船中的人听到远方的场景。此时听到的钟声是通过（??）传来的。

A.水面?????B.客船?????C.空气

4.电影《铁道游击队》中的队员们为了抗日，经常将耳朵贴在钢轨上，这样做主要是（??）。

A.卧倒，防止敌人发现自己?????B.防止敌人的机枪扫射

C.因为声音在钢轨中传播比在空气中快，能提前听到日军火车到来

5.下列声音中（??）属于人为的制造声音。

A.海浪声?????B.歌声?????C.风声

6.流水的声音是由（??）。

A.水的振动产生的???B.空气的振动产生的???C.岩石的振动产生的

7.人说话的声音是由（??）振动产生的。

A.声带??????B.口腔??????C.嘴唇

8.声音不能在（??）中传播。

A.真空????B.固体????C.液体

9.下面声音中，刺耳的是（??）。

A.朗朗的读书声????B.巨大的爆炸声????C.小溪的流水声

10.我们把手放在耳廓后面，是为了（??）。

A.扩大耳廓听得更清楚?????B.控制声音进入耳朵?????C.为了好看

二.填空题(共10题，共38分)

1.我们常见的乐器二胡、小提琴、吉他、古筝等，是靠（???）发出（???）的声音。

2.声音是以（???）的形式传播的，当声波遇到物体时，会使物体（???）。

3.音叉上有字母和数字，字母代表的是（???），数字代表的是音叉每秒钟（???）的次数。

4.声音的（???）可以用（???）描述。

5.声音是由物体的（???）产生的，声音可以在固体、液体和（???）中传播。

6.耳郭，又叫耳廓，它的作用是（???）。

7.我们知道了物体的（???）、粗细、（???）不同，发出的声音的（???）也就不同。

8.声音可以在（???）、（???）、（???）中传播。

9.图书馆传来“哈哈哈”的笑声，这是（???），是主要的环境污染因素之一。

10.我们的发声器官是（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.声音可以在气体、液体、固体中传播。（??）

2.在打雷时，我们总是先看到闪电后听到雷声。（??）

3.钢尺伸出桌面的长度不同发出的声音高低相同。（??）

4.汽车鸣笛的声音和摩托车大喇叭声是一样的。（?）

5.减少噪音对我们的身体健康没什么影响。（??）

6.声音的高低与物体振动的快慢有关。（??）

7.声音能在固体、液体、气体中传播，气体传播声的能力最强。（?）

8.用击打过的音叉轻轻触及水面，水面会产生水花。（?）

9.尺子伸出桌面越长，振动时发出的声音越高。（??）

10.声音的高低与物体振动的快慢有关。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.把下面各现象与它们是否能发声连起来。

敲击鼓面

弯曲钢尺能够发声

拉伸皮筋不能发声

按压鼓面

拉伸并拨动皮筋

拨动钢尺

五.填表题(共1题，共6分)

1.想一想，坐在教室里你能听到哪些声音？

六.简答题(共5题，共25分)

1.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价？

2.二胡只有两根弦，它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的？

3.声音在传播的过程中借助了什么物质？

4.为什么说“一个巴掌拍不响”？

5.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么？

七.材料题(共1题，共9分)

1.写出下图各部分的名称。

八.综合题(共3题，共18分)

1.取一面鼓，在鼓面上撒一些纸屑。

（1）如图甲，轻轻敲击鼓面，鼓发出声音，纸屑上下跳动，这说明声音是由物体（???）产生的。

（2）如图乙，用力敲击鼓面，纸屑上下跳动的幅度变大，两次听到的鼓声的强弱（???）。[填“相同”或“不同”]

（3）用手按住鼓面，鼓就停止发声了，纸屑也不再跳动了，这说明（???）停止，发声也停止。

2.把一根橡皮筋绕在铅笔盒上，在铅笔盒与橡皮筋之间插入两支铅笔，使橡皮筋离开铅笔盒面。拨动橡皮筋，观察橡皮筋的振动及声音的变化。

（1）把两支铅笔间的橡皮筋放松一点，拨动时橡皮筋振动的速度变（???）。

（2）把两支铅笔间的