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教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷
一.选择题(共10题,共20分)
1.把击打过的音叉轻轻放在水面上,可以看到水的波纹从振动的音叉开始(??)传播。
A.只向上下?????B.只向左右?????C.向四周
2.古琴是我国历史悠久的乐器,由7根长短相同、粗细不同的弦组成。小雅弹古琴时,要使它发出的声音更响一些,可以(??)。
A.弹更粗的琴弦?????B.弹得更用力一些?????C.轻轻地弹
3.下列描述声音的词语不合适的一组是(??)。
A.高低、高兴?????B.悦耳、动听?????C.刺耳、难听
4.声音是由发声体的(??)而产生的。
A.振动?????B.摆动?????C.运动
5.当你在打哈欠的时候,会听不清或听不到别人对你说话,重要原因是打哈欠影响了(??)。
A.鼓膜的振动?????B.听小骨的振动?????C.耳廓的振动?????D.听觉神经的振动
6.用刚击打过的音叉轻触水面,水面会产生波纹,这是因为(??)。
A.音叉放入水中,自然会产生波纹?????B.音叉的振动导致水面产生波纹?????C.击打音叉的同时碰到了水面
7.如图所示,小提琴总共有4根琴弦,用相同的力拨动时(??)。
A.1号弦发出的声音最高?????B.2号弦发出的声音最高?????C.4号弦发出的声音最高
8.平常所说的声音的强弱、大小、轻重,都是指(??)。
A.音量?????B.音高?????C.音色
9.我们读书时发出的声音是(??)振动而产生的。
A.舌头?????B.嘴唇?????C.声带
10.下列声音中(??)属于人为的制造声音。
A.海浪声?????B.歌声?????C.风声
二.填空题(共10题,共34分)
1.用击打后的音叉轻轻触及水面,由于音叉振动,水面产生(???)。再将振动的音叉浸入水中,我们(???)(“能”或“不能”)听到音叉发出的声音。
2.像二胡、小提琴、吉他、古筝等乐器,是靠(???)发出声音的。
3.声音的强弱可以用音量来描述。物体振动的幅度越大,声音越(???);物体振动的幅度越小,声音越(???)。
4.制作小乐器之前,先要设计一个初步的(?????),再寻找合适的(?????)。
5.(???)是传播声音的重要物质,在(???)中声音不能传播。
6.我们喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官叫做(???)。
7.玻璃罩中的空气被抽掉了,形成(???)后,我们就只能看见闹钟的铃在动,却听不到它的声音。
8.声音以(???)的形式,向四面八方传播。
9.尺子伸出桌面(???),发出的声音(???)﹔尺子伸出桌面(???),发出的声音(???)。
10.图中的喇叭在“唱歌”,纸屑在上下跳动。这个现象说明喇叭发声时在不停地(???)。
三.判断题(共10题,共20分)
1.汽车鸣笛的声音和摩托车大喇叭声是一样的。(?)
2.调节弦的松紧程度,可以改变弦的音高。(??)
3.每个人都会制造噪音,我们应该养成在公共场所低声交谈的习惯。(??)
4.我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。(??)
5.风声是自然界发出的声音。(?)
6.小提琴是靠弦的振动发出高低不同的声音。(??)
7.在水中敲击音叉,音叉不会发出声音。(??)
8.口琴是弦乐器。(??)
9.固体、液体、气体都能传播声音。(?)
10.我国传统乐器古筝上的弦长短不一,弦越短,发出的声音越高。(??)
四.连线题(共1题,共6分)
1.把下面器官和主要的功能用线连起来。
鼓膜???????收集声音
外耳道??????把声音信号传递给大脑
听小骨??????把振动转化成声音信号
听觉神经?????传递振动
耳郭???????传送声波?
耳蜗???????产生振动
五.填表题(共1题,共6分)
1.观察物体是否发声。
六.简答题(共5题,共25分)
1.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中?
2.声音是怎样进行传播的?
3.为什么女生的音高比男生高?
4.我们怎样保护自己的听力?
5.二胡只有两根弦,它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的?
七.材料题(共1题,共5分)
1.用三个塑料袋分别装上沙子、水和空气封口,将三个塑料袋分别放在桌子上,一只耳朵轻轻地贴在塑料袋上,捂住另一只耳朵。在距离一臂远处,用铅笔上的橡皮轻轻敲击桌面。请分析隔着哪个塑
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