吉林省长春市七年级地理下册 7.1 日本教学设计 新人教版.docxVIP

吉林省长春市七年级地理下册7.1日本教学设计新人教版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

嘿，同学们，今天咱们要来探索一个神秘又美丽的国家——日本！这节课，我们主要学习的是《吉林省长春市七年级地理下册》7.1章节的内容。这可是我们地理课上的新篇章哦！咱们要一起了解日本的地理位置、地形特点、气候类型、主要城市和风俗文化。这些知识，可是我们课本上的精华，相信大家已经迫不及待想要一探究竟了！??????

核心素养目标

在本节课中，我们旨在培养学生的地理核心素养，具体目标如下：

1.**地理感知能力**：通过观察地图，学生能够识别日本的位置，并描述其地理特征。

2.**综合思维**：学生能够分析日本的地形、气候对经济和文化的影响，培养综合分析问题的能力。

3.**人地协调观**：引导学生认识到人类活动与自然环境的关系，形成可持续发展的观念。

4.**区域认知**：学生能够理解不同地区的差异性，增强对世界地理格局的认识。

5.**地理实践力**：通过实际操作，如模拟旅游规划，提升学生的地理实践操作能力。

学情分析

同学们，咱们这节课要探讨的日本，可是个充满魅力的国家。首先，从学生层次来看，我们班的学生大多对地理有着浓厚的兴趣，尤其是对异国文化。他们在小学阶段已经接触过一些基础的地理知识，比如世界地图、国家位置等，这为我们学习日本地理奠定了基础。

在知识方面，同学们对地理概念有一定的理解，但具体到日本这样具体的地理单元，可能还需要我们一起来填充和完善。他们的能力方面，分析问题和解决问题的能力正在逐步提高，但面对复杂的地域文化时，可能还需要我们引导他们如何运用所学知识进行深入思考。

素质方面，同学们的观察力、想象力以及合作精神都相当不错，这为我们开展地理探究活动提供了有利条件。不过，他们的自主学习能力和时间管理能力还有待加强，这可能会影响他们在学习过程中的效率。

至于行为习惯，大部分同学能够积极参与课堂讨论，但也有一些同学可能因为害羞或者不感兴趣而不够活跃。这对课程学习的影响是，我们需要设计更多互动环节，激发他们的学习兴趣，同时也要关注到每个学生的参与度。

教学方法与手段

1.**讲授法**：我会用生动的语言和丰富的案例，为学生详细讲解日本的地理位置、地形、气候等基础地理知识。

2.**讨论法**：通过小组讨论，让学生分享对日本文化的理解，促进他们对日本社会文化的深入思考。

3.**案例分析法**：选取一些与日本相关的历史事件或现代案例，引导学生分析地缘政治、经济发展等因素对日本的影响。

教学手段

1.**多媒体展示**：利用PPT展示日本的地形图、气候图等，增强直观感受。

2.**视频资料**：播放有关日本风光、民俗文化的视频，激发学生的学习兴趣。

3.**互动软件**：使用地理学习软件，让学生通过虚拟现实技术体验日本的风土人情。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有想过，如果有一天我们穿越时空，去到世界上一个陌生的国家，会是怎样的体验呢？今天，我们就来一起走进一个充满魅力的国家——日本！

-回顾旧知：还记得我们之前学过的世界地图吗？还记得那些五彩斑斓的国家标志吗？今天，我们要重点认识的就是这个位于东亚的岛国——日本。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，我们来了解一下日本的地理位置。日本位于亚洲东部，太平洋西北部，由四个主要岛屿和众多小岛组成。它的位置得天独厚，既靠近亚洲大陆，又直面太平洋。

-举例说明：比如，我们熟悉的东京就是日本的首都，它位于本州岛上，是日本的政治、经济、文化中心。此外，日本还有其他一些著名城市，如大阪、京都等。

-互动探究：接下来，我们来讨论一下日本的地形特点。同学们，你们知道日本的地形是什么样的吗？请大家结合课本和地图，分享你们的看法。

3.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：日本的地形以山地和丘陵为主，平原面积较小。这样的地形特点，对日本的气候、农业和文化都产生了重要影响。

-举例说明：比如，日本的气候属于温带季风气候和亚热带季风气候，四季分明，雨量充沛。这种气候条件，使得日本的农业生产非常发达。

-互动探究：那么，日本的气候对他们的经济和文化有哪些影响呢？请大家结合课本和自己的理解，进行讨论。

4.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：接下来，我们来了解一下日本的主要城市。除了东京，大阪、京都等城市也非常有名。它们分别有什么特色呢？

-举例说明：比如，东京是日本的政治、经济、文化中心，这里高楼林立，是现代化都市的典范。而京都则是一座历史悠久的城市，这里保存着许多古老的建筑和文化遗产。

-互动探究：那么，这些城市的文化特点有哪些呢？请大家结合课本和自己的观察，进行讨论。

5.新课