第19课《登勃朗峰》课件（44张PPT）－部编版语文八年级下册.pptxVIP

第19课《登勃朗峰》欢迎来到这节有关马克·吐温《登勃朗峰》的精彩课程。这趟文学之旅将带我们领略西欧最高峰的壮丽景色，体会作者幽默诙谐的独特风格。作者：

课文导入勃朗峰简介位于法国和意大利边境的著名山峰。是欧洲阿尔卑斯山脉的皇冠明珠。阿尔卑斯山脉最高峰勃朗峰是整个阿尔卑斯山系的最高点。呈现出独特的自然景观。西欧第一高峰海拔高达4810米。被称为欧洲屋脊，常年积雪覆盖。

作者介绍生平简介马克·吐温（1835-1910），原名塞缪尔·兰霍恩·克莱门斯。美国密西西比河畔长大。曾做过印刷工、领航员、淘金客和记者。一生写作经历丰富多彩。创作成就美国著名作家、幽默大师。以犀利的社会批判和幽默风格著称。被誉为美国文学之父，对美国文学发展有深远影响。代表作品《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》《王子与贫儿》等。作品充满幽默、讽刺和对人性的深刻洞察。

学习目标提升鉴赏能力领会文章的深层含义和艺术价值把握写作手法理解移步换景、修辞手法等写作技巧掌握基础知识了解作者背景，掌握重点生字词通过学习，我们将体会马克·吐温幽默风趣的语言风格，感受其对自然的赞美之情。

课文结构第一部分：登山见闻（1-6段）描述火车旅程和勃朗峰壮观景色。充满对自然风光的赞美和感叹。第二部分：下山经历（7-11段）记录下山过程中的惊险刺激。重点描写车夫形象和精湛技艺。文章结构清晰，前后呼应。上山部分以景为主，下山部分以人为主。

生字词学习（一）峻峭形容高而陡峭。例：勃朗峰峻峭的山峰让人望而生畏。巍峨形容高大雄伟。例：巍峨的勃朗峰耸立在云端。奇观奇特的景象。例：山顶云海是一道难忘的奇观。

生字词学习（二）逶迤连绵曲折的样子。如群山逶迤绵延数百里。皑皑洁白的样子。如皑皑白雪覆盖山顶。铺陈详细陈述。如作者铺陈了下山时的惊险场面。

朗读指导把握语气语调根据内容变化调整声音高低、快慢、强弱体会情感变化表达对美景的赞叹和下山的紧张感感受节奏感体会文章抑扬顿挫的节奏变化注意停顿节奏句与句之间的停顿要恰到好处

第一段赏析1起点日内瓦湖畔的沙蒙尼小镇。是勃朗峰登山活动的起始地。2行程坐火车前往登山地点。沿途风光秀丽，引人入胜。3终点到达登山缆车站。引出后文登山主题，为全文奠定基调。第一段简洁明了，交代了登山的起点和交通方式，引导读者进入登山情境。

第二段赏析勃朗峰特点描写勃朗峰雄伟壮观、高耸云端等特征。突出山峰的宏大气势。比喻修辞将勃朗峰比作白色的巨人。生动形象，突出其高大威严的特点。观察视角从远处观察整体轮廓。建立宏观印象，为后续描写做铺垫。

第三段赏析云雾缭绕描绘勃朗峰周围云雾变幻莫测的景象拟人手法赋予云雾人的特性，如游荡、嬉戏3氛围营造创造神秘、动态的山峰意境第三段细腻描写云雾变幻，使静态山峰呈现动态美感，展现作者细致的观察力。

第四段赏析修辞手法具体内容表达效果比喻峰顶像一片璀璨的玫瑰色美化峰顶，增添浪漫色彩细节描写色彩变化：粉红、紫红、金黄展现峰顶在阳光照射下的奇幻变化动态描写色彩的流动与变幻增强画面感，使景色生动立体

第五段赏析白云变幻描述白云形态各异，千变万化拟人手法白云徘徊、游荡如有生命比喻手法白云如巨大的天使、美人的纤指动静结合静止的山峰与流动的云彩形成对比

第六段赏析感叹之情作者对勃朗峰壮美景色发出由衷赞叹。流露出强烈的情感共鸣。哲学思考引发对美的本质与短暂性的思考。将自然观察升华为人生感悟。过渡作用结束上山观景部分，自然引出下山经历。在结构上起承上启下的作用。第六段是上山部分的总结，既有对景色的赞美，又有深刻的哲学思考，展现了作者敏锐的观察力和思考力。

写作手法总结（上山部分）移步换景随着视角变化，景色逐渐展开。从远处整体到近处细节，层次分明。远近结合既有对远处山峰的宏观描写，又有对近处云雾的细致刻画。动静结合静态的山峰与动态的云雾相结合。增强画面的立体感和动感。虚实相生实景描写与想象、联想相结合。既真实又富有诗意。

第七段赏析下山开始交代下山方式：乘坐由车夫驾驶的滑车。引入新的交通工具，暗示接下来的惊险。场景转换从欣赏自然美景转向人物活动。叙事视角发生变化，为下文做铺垫。人物引入首次出现车夫这一重要人物形象。为后文的人物刻画和情节发展埋下伏笔。第七段是文章的转折点，标志着叙事重心从景物描写转向人物描写和事件叙述。

第八段赏析195cm车夫身高夸张的高大身材，给人深刻印象45kg估计体重突出又长又瘦的特点3倍夸张程度像是被人从中间拉长了似的第八段运用夸张手法描绘车夫独特的外貌特征，既生动有趣，又为下文惊险的下山做铺垫。

第九段赏析险峻路段描写陡峭的下山路线。令人心惊胆战，制造紧张氛围。对比手法乘客的紧张与车夫的淡定形成鲜明对比。突出车夫的专业和熟练。细节描写描述车夫控制滑车的动作。增强场景的真实感和临场感。第九段生动描写了下山途中的惊险场面，通过对比手法突出了车夫的技