《2.3 走进网络》（教学设计）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动安徽大学版.docxVIP

《2.3走进网络》（教学设计）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动安徽大学版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

嗨，同学们！今天我们要一起走进一个神奇的世界——网络！????在这个课堂上，我们将从课本中的《2.3走进网络》这一章节出发，一起探索网络的奥秘。我会用丰富的教学手段，结合实际案例，让你们对网络有更深入的了解。让我们一起开启这场精彩的网络之旅吧！??????

二、核心素养目标

培养学生信息意识，提升信息检索和处理能力，使学生能够识别网络信息真伪，形成良好的网络安全意识。引导学生运用网络资源进行学习，增强自主学习能力和创新思维，培养合作学习的精神，同时，加强网络道德素养教育，使学生树立正确的网络价值观。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解网络信息的特点和分类。

2.掌握网络信息的检索和评价方法。

难点：

1.如何准确判断网络信息的真伪。

2.如何有效利用网络资源进行学习。

解决办法与突破策略：

1.通过案例分析，让学生直观感受网络信息的特点和分类。

2.教授学生检索技巧，如使用关键词、筛选信息等，并引导他们评价信息的可靠性。

3.开展小组讨论，让学生共同分析网络信息的真伪，培养批判性思维。

4.设计实践环节，让学生亲身体验网络信息检索和评价的过程，增强实际操作能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解网络基础知识，帮助学生建立网络概念框架。

2.讨论法：组织学生围绕网络信息真伪、网络安全等话题进行讨论，培养批判性思维。

3.案例分析法：通过实际案例，引导学生分析网络信息的特点和检索技巧。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示网络发展历程、网络信息分类等，增强视觉效果。

2.在线资源应用：引导学生使用有哪些信誉好的足球投注网站引擎、在线数据库等工具，提高信息检索能力。

3.实践操作：设置网络信息检索和评价的实践任务，让学生动手操作，巩固所学知识。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕网络信息检索与评价这一课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何判断网络信息的可靠性？”、“网络信息检索的常用工具有哪些？”等。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解网络信息检索与评价的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解网络信息检索与评价这一课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个真实的网络信息检索案例，引出网络信息检索与评价的重要性。

-讲解知识点：详细讲解网络信息检索的方法和技巧，如使用关键词、高级有哪些信誉好的足球投注网站等。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析网络信息的真伪，提高信息辨别能力。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的检索经验，共同解决问题。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解网络信息检索与评价的知识点。

-实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解网络信息检索与评价的知识点，掌握检索技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于网络信息检索的作业，如有哪些信誉好的足球投注网站特定主题的信息，并评价其可靠性。

-提供拓展资源：推荐相关的网络信息检索工具和资源，如有哪些信誉好的足球投注网站引擎的使用技巧、网络安全知识等。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的有哪些信誉好的足球投注网站和实践。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的网络信息检索与评价的知识和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发