6.3 价值的创造和实现 课件高中政治统编版必修四哲学与文化.pptx

总书记关心的科技小院，究竟是个什么？有啥大作用？聿见思政统编新教材教学网原创作品

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6.3价值的创造和实现聿见思政统编新教材教学网原创作品聿见思政统编新教材教学网原创作品议题一：扎根乡土，在劳动和奉献中创造和实现人生价值议题二：为民服务，在个人与社会中创造和实现人生价值议题三：练就本领，在砥砺自我中创造和实现人生价值总议题：科技小院青年人怎样种出新天地？

课程标准理解价值观对人们行为的导向作用，探寻实现人生价值的条件和途径，践行社会主义核心价值观。核心素养1、政治认同：认同积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。2.科学精神：科学把握在劳动中、在个人和社会的统一中、在砥砺自我中创造和实现人生价值。3.公共参与：积极主动参与社会公益活动，为社会作出贡献。学习目标1.通过“科技小院”为情境导入，围绕“科技小院青年人怎样种出新天地”这一核心议题，引导学生理解如何实现人生价值。2.通过对三个议学任务的探究，引导学生辩证地理解个人与社会的关系，培育学生科学思维能力。3、通过议学活动，引导学生提升公民素养，做一名有担当的中国青年。教学目标

扎根乡土，在劳动和奉献中创造和实现人生价值子议题1聿见思政统编新教材教学网原创作品（一）弘扬劳动精神实现人生价值

子议题1：扎根乡土，在劳动和奉献中创造和实现人生价值议学任务一：请以“把论文写在田野大地上：科技小院大有可为”为主题，选择一个科技小院，为其设计一版新闻报道。2023年6月5日，《人民日报》以“把论文写在田野大地上：科技小院大有可为”为题，整版聚焦科技小院。聿见思政统编新教材教学网原创作品

议学展示：扎根乡土，在劳动和奉献中创造和实现人生价值议一议：1.科技小院为何要“把论文写在田野大地上”？2.“把论文写在田野大地上”对实现和创造人生价值有何启示？弘扬劳动精神，实现人生价值（根本途径）梨树科技小院2009年，中国农业大学、吉林农业大学共同建立科技小院，在梨树县开展玉米高产高效种植技术，试验和推广黑土地保护性耕作技术。小院成立至今，80多名研究生在此扎根，短则一年，长则五六年。14年来，梨树科技小院累计培训农民2.5万人次，技术推广面积3万多公顷。在此驻扎过的研究生完成毕业论文30余篇，在国内核心期刊发表文章20余篇。大理古生村科技小院依托科技小院，村里合作社拿出100亩地当试验田……20多家单位，20多位高校教师，100多名研究生长期驻扎，张福锁说：“我们要打一场洱海科技大会战！”“在古生村，我们治的是‘大学问’。”科技小院师生告诉记者。“什么‘大学问’？”“把论文写在田野大地上。”

1.弘扬劳动精神的原因：①劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。②在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。③努力奉献的人是幸福的。（一）弘扬劳动精神实现人生价值劳动创造价值人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，创造和实现自己的价值。（自我价值）一个人在劳动中创造的财富越多，意味着他为满足社会和他人的需要所做的贡献就越大，他自身的价值就越大。（社会价值）2.弘扬劳动精神的要求：积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。聿见思政统编新教材教学网原创作品

为民服务，在个人与社会中创造和实现人生价值子议题2聿见思政统编新教材教学网原创作品（二）在个人与社会的统一中创造和实现价值

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子议题2：为民服务，在个人与社会中创造和实现人生价值议学任务二：请以“我的村庄和我”为主题，分享科技小院的助农故事。以小组为单位，派代表发言。聿见思政统编新教材教学网原创作品

议学展示：为民服务，在个人与社会中创造和实现人生价值议一议：张福锁的事迹对实现和创造人生价值有何启示？在个人与社会的统一中创造和实现价值聿见思政统编新教材教学网原创作品张福锁：用“科技小院”书写美丽乡村“大文章”2022年，张福锁待在云南古生村的时间超过280天。对他来说，长期驻村已是常态。从2009年在河北曲周建立第一个科技小院开始，他便带领团队师生长期驻扎在农村一线，倾力投入脱贫攻坚和乡村振兴。因在脱贫增收、转变农业发展方式、推动农村文化建设等方面作出的贡献，张福锁于2018年获得全国脱贫攻坚奖创新奖。至今，全国已建起1048个科技小院，覆盖31个省、自治区、直辖市，小院模式还推广到老挝和非洲八国。让实验走进田间，科技小院开创了科技创新、社会服务和人才培养的新模式。

1.社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。①人的生存条件和发展条