有哪些信誉好的足球投注网站- 1、本文档共35页，可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
教学课题
歌曲《渴望春天》
课时
1课时
执行时间
其次周
教学用具
钢琴、课件
教学方法
情景引入，故事导入
教
学
目
标
1、学习并演唱歌曲《渴望春天》
2、技能目标：学会并能娴熟的演唱歌曲
3、情感目标：通过讲解，引发学习音乐的爱好。
重点
有感情的演唱歌曲
难点
体会音乐艺术与文学、绘画等姊妹艺术结合而产生的美感
音乐
疑问
八六拍子中的音符有什么改变
音乐家莫扎特
教
材
引
导
用乐曲《春之歌》导入，感受春
1、播放《春之歌》，让学生感受乐曲欢快热情，充溢活力的心情，让学生进入学习的心情。
2、学生探讨：对刚刚听到的歌曲进行初步的分析，如：乐曲的心情是什么样的？
3、请学生朗诵朱子清的散文《春》
4、欣赏配乐诗朗诵《春》,并探讨音乐与文学的亲密关系，审美内涵。
教学内容
备注
教
学
过
程
1、介绍音乐家莫扎特：（故事导入）
莫扎特：（1756—1791）奥地利作曲家，“维也纳古典乐派”代表人之一。生于萨尔斯堡的一个宫廷乐师家庭，父亲是一位阅历丰富的作曲家、小提琴家，也是他的第一位老师，莫扎特4岁起先学习钢琴，5岁起先作曲，6岁便在父亲的带领下与姐姐到奥、德、英、法荷等国旅行演出，以惊人的音乐天赋震惊西欧乐坛，被誉为“音乐神童”。
2、请同学们讲讲音乐家的故事，思索：他在什么状况下写的我们课本上的《渴望春天》？
探讨：音乐家的人生目标是什么？
3、请学生细致视察曲谱，找一找、议一议、谈一谈，简洁分析歌曲所要表达的心情，特殊留意八六拍的特点。
4、教唱1——2遍，在老师的伴奏下进一步练唱歌曲，直至娴熟。
三、趣味演唱
1、将学生分成两组，进行竞赛，看那一组声音嘹亮、心情饱满、音高节奏精确。
2、加用右手画三角形演唱至娴熟,留意三拍子的强弱规律与演唱的协作。
3、复听录音，找一找自己唱不好的地方加以改正
4、会吹竖笛的同学表演。
5、加用右手画三角形演唱至娴熟，留意三拍子的强弱规律与演唱的协作。
讲一讲音乐家小时侯的传奇故事
课
后
反
思
教学课题
歌曲《唱的洪亮》
课时
1课时
执行时间
第三周
教学用具
钢琴、课件
教学方法
意景引入
教
学
目
标
1、巩固已学的唱歌方法，能有感情演唱歌曲《唱的洪亮》。
2、了解三连音的唱法，并能精确演唱三连音。
3、结合歌曲《唱的洪亮》学会四拍子指挥的基本动作。
重点
有感情的演唱歌曲《唱的洪亮》
难点
歌曲节奏把握，例如：三连音等
教
学
过
程
增补栏
一、导入
介绍《湖南卫视》“超女”节目，请学生起来说说他们喜爱的超女。
二、新授歌曲
1、听赏超女主题曲《唱的洪亮》
2、学生谈感受
3、学唱歌曲
（1）老师范唱
（2）老师教唱歌曲
（3）跟录音模唱，把握节奏
（4）跟伴奏演唱，老师订正错误。
教
学
过
程
4、练习四四拍指挥动作
5、尝试做个指挥家
三、情感升华
音乐像春风一样，传递给你多数信息，有幻想就要去追寻，想唱就唱，唱的洪亮，歌颂如此，那我们学习、生活又该怎样呢？
（学生谈想法）
四、总结
今日我们学习了一首蕴含着一种向前的推动力，充溢时代气息的歌曲，表现了年轻的心对将来的憧憬，期盼通过自己的努力，证明自己的价值。
课
后
反
思
教学课题
音乐欣赏《帕米尔的春天》《春之声圆舞曲》
课时
1课时
执行时间
第四周
教学用具
钢琴、课件
教学方法
鉴赏法
教
学
目
标
1、培育学生的听辨实力，细致欣赏作品，感受不同国家、民族、作者所描绘的不同风格的春天。
2、了解笛子、混合拍子、曲式、圆舞曲、组曲家等相关学问，理解音乐文化的多样性。
3、结合《春之声圆舞曲》第一小圆舞曲进行律动体验。
重点
感受不同国家、民族、作者所描绘的不同风格的春天。
难点
体会器乐的魅力。
教
学
过
程
增补栏
一、导入
播放歌曲动画《春天在哪里？》感受春天大地复苏的气息。
二、欣赏笛子独奏《帕米尔的春天》
1、初步感受，说说你从乐曲中感受到的学问。
2、老师介绍乐曲
3、主题乐段听赏，感受少数民族音乐。
三、欣赏管弦乐曲《春之声圆舞曲》
1、初步感受，说说你从乐曲中感受到的学问。
2、老师介绍乐曲
3、主题乐段听赏，感受管弦乐曲的音乐效果。
4、比较两首乐曲，体会不同风格
四、快乐圆舞曲
1、老师表演动作，学生仿照。
2、分男女生小组练习
3、各小组上台表演。
课
后
反
思
教学课题
歌曲《爱星满天》
课时
1课时
执行时间
第五周
教学用具
钢琴、课件
教学方法
情景引入
教
学
目
标
1、能精确地演唱、指挥《爱星满天》
2、欣赏古琴独奏《流水》，体会
重点
有感情的演唱歌曲
难点
管弦乐的魅力
音乐
疑问
西洋乐器四大组都有那些组成，长笛和短笛在哪个组？
教
材
引
导
1、播放《国歌》，让学生感受乐曲慷
文档评论（0）