教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷汇编.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.声音在下列哪种物质中传播速度是最快的（??）。

A.空气???B.水???C.钢铁

2.（??）属于自然界的声音。

A.风吹树叶的声音???B.汽车鸣笛的声音???C.炒菜的声音

3.拨弹橡皮筋时，皮筋越紧，声音（??）；皮筋越松，声音越低。

A.越高?????B.越低?????C.不变

4.关于声音，下面说法正确的是（??）。

A.人说话是靠舌头振动发声的?????B.一切发声物体都在振动?????C.只要物体在振动，我们人耳就能听到声音

5.要使小提琴发出的声音变高，应采取的办法是（?）。

A.调松琴弦?????B.调紧琴弦?????C.增加部分弦线的长度

6.唐代诗人李白在《夜宿山寺》中有这样的诗句：“不敢高声语，恐惊天上人。”这句诗中的“高”是指（??）。

A.声音的高低?????B.声音的强弱?????C.声音的刺耳

7.下面不能用于描述声音的是（??）。

A.高、低?????B.强、弱?????C.多、少

8.同一个物体，振动幅度越（??），发出的声音越强。

A.大?????B.均匀?????C.小

9.人说话的声音是由（??）振动产生的。

A.声带??????B.口腔??????C.嘴唇

10.下面几种做法中，（??）不能发出声音。

A.敲击鼓面?????B.弹奏钢琴?????C.按压皮筋

二.填空题(共10题，共50分)

1.声音可以在（???）体、（???）体、（???）体中传播，它以波的形式传播。

2.耳朵是我们的（???）器官，能将声波转化为振动的是耳朵中的（???）。

3.人的耳可以分为（???）、（???）、（???）三部分。

4.把纸卷成喇叭状，将小的一端放在耳朵上，这时会感到听到的声音比平时（???），这说明耳郭的作用是（???）。

5.用同样的力敲打长短不同的两根铁管，长铁管发出的声音（??），短铁管发出的声音（??）。??

A.高?????B.低?????C.强?????D.弱

6.人的耳朵分为（???）、（???）、（???）。

7.声音在固体、液体、气体的传播速度（???）。

8.用击打后的音叉轻轻触及水面，由于音叉振动，水面产生（???）。再将振动的音叉浸入水中，我们（???）（“能”或“不能”）听到音叉发出的声音。

9.听觉神经的作用是（???），鼓膜有（???）的作用。

10.外界的声音引起（???）的振动，（???）将振动传达到（???），并刺激（???）产生信号，（???）接收到信号，我们就听到了声音。

三.判断题(共10题，共20分)

1.人从喉咙里发出声音，说明声带在发生振动。（??）

2.我们听到的声音有的强有的弱。（??）

3.耳郭具有收集声音的作用。（??）

4.物体振动的幅度越小，声音越弱。（?）

5.使橡皮筋发出声音只能拉直拨动。（?）

6.拉长橡皮筋再放松，反复这样做时，橡皮筋一直在发出声音。（??）

7.鼓膜很厚而且有弹性，有声音时它会产生振动。（??）

8.说话时，我们把手轻轻地放在喉结处，就能感觉到声带的振动。（?）

9.钢尺伸出桌面的长度越长，振动幅度越大。（?）

10.我们喉咙里的喉结会振动并发出声音。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.把下列方法与它们是否能使物体发声连接。

敲击锣面?弯曲钢尺?拉伸橡皮筋?按压鼓面?拨动橡皮筋

????????

???????能够发声??不能发声

五.填表题(共1题，共12分)

1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（???）；物体振幅越小，声音越（???）。

实验器材：钢尺，桌子

改变的条件：（???）

不改变的条件：（???）

填写表格。

实验结论是什么？

六.简答题(共5题，共25分)

1.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，为什么？

2.二胡有两根弦，空弦拉的时候，发出的声音有高有低，这是为什么？

3.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。

4.二胡只有两根弦，它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的？

5.我们通常用哪些词来描述听到的声音？

七.材料题(共1题，共6分)

1.?夏天的夜晚，我们经常能听到蟋蟀的叫声，可是，你知道吗