精品解析：北京市第四中学2024-2025学年七年级上学期期中生物试题（解析版）.docxVIP

生物试卷

考生须知

1．本试卷共8页，共32道小题，满分100分。考试时间60分钟。

2．在试卷和答题卡上准确填写班级、姓名和学号。

3．答案一律填写在答题卡上，在试卷上作答无效。

4．在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用，黑色字迹签字笔作答。

第一部分

本部分共25题，每题2分，共50分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。

学好生物学从认识生物开始，希望同学们能学会像科学家一样思考和研究，像工程师一样设计和制作，体验科学探究的乐趣。结合课堂活动完成下面小题。

1.小北对校园生物进行了细致观察，在这一科学活动中其做法有待改进的是（）

A.小北利用照相机记录所观察的生物

B.小北结合自身兴趣，全程在校园观察昆虫

C.小北有目的有计划、实事求是地及时记录

D.小北由整体到局部地对校园生物进行观察

2.小北查阅生物资料时利用了AI（人工智能）技术，他发现人工智能机器人可以像人一样顺畅交流、识别图像、撰写论文等，认为机器人也是生物。下列叙述中能支持人工智能机器人不属于生物的是（）

A.能否运动 B.能否对话 C.能否生长 D.能否耗能

3.小北在用显微镜观察草履虫时，发现草履虫遇到棉花纤维时会减慢运动速度或改变运动方向，这体现了草履虫所具有的生物特征是（）

A.能适应环境并影响环境 B.能对外界刺激作出反应

C.能排出体内产生的废物 D.能从外界获取营养物质

4.《中国生物物种名录》（2024版）正式发布，共收录物种141484种，其中动物有73862种，与2023年相比，新增4045种。下列叙述错误的是（）

A.名录可以反映我国生物多样性现状

B.物种数量的增加可能与生态环境的改善有关

C.生物多样性是长期生物进化的结果

D.同种生物的遗传信息是完全相同的

5.我国在12世纪的南宋时已开始家化喂养金鱼，现在世界各国品种繁多的金鱼都是从中国直接或间接引进的。品种繁多的金鱼体现了生物多样性中的（）

A.遗传多样性 B.环境多样性 C.物种多样性 D.生态系统多样性

6.小北制作了以“保护生物圈”为主题的板报，科普宣传生物圈的相关知识，下列叙述错误的是（）

A.地球上所有的生物都生活在地球表面的一个“薄层”里面

B.生物圈包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈上层

C.生物圈是地球上最大的生态系统，是一个统一整体

D.生物圈是指地球上所有生物的总和，保护生物就可以保护生物圈

【答案】1.B2.C3.B4.D5.A6.D

【解析】

【分析】（1）生物的特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的等。

（2）生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。

（3）生物圈是地球上所有生物与其环境的总和。生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。

【1题详解】

A．观察可以用自己的肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，A不符合题意。

B．观察应该对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论，不能根据自己的好恶来观察，B符合题意。

CD．观察要有明确的目的，要全面、细致和实事求是，及时记录；要有计划、要耐心、按照一定的顺序（如由整体到局部），CD不符合题意。

故选B。

【2题详解】

ABD．能否运动、能否对话和能否耗能都不是生物的基本特征，不能支持“人工智能机器人不属于生物”，ABD不符合题意。

C．能否生长是生物与非生物的区别，可以作为支持“人工智能机器人不属于生物”观点的依据，C符合题意。

故选C。

【3题详解】

草履虫遇到棉花纤维时会减慢运动速度或改变运动方向，说明它对外界的有利刺激或有害刺激能够作出反应，即趋利避害，ACD不符合题意，B符合题意。

故选B。

【4题详解】

A．名录体现了生物种类的多样性，可以反映我国生物多样性现状，A正确。

B．环境影响生物，生物适应并影响环境，生物的生存依赖它们所生活的环境，生态环境的改善有利于物种数量的增加，B正确。

C．从进化的角度看，生物多样性产生的原因是自然选择的多样性。达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。达尔文认为，自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程。由于生存斗争不断地进行，因而自然选择也是不断地进行，通过一代代的生存环境的选择作用，物种变异被定向地向着一个方向积累，于是性状逐渐和原来的祖先不同了。这样，新的物种就形成了。由于生物所在的环境是多种多样的，因此，生