国际儿童图书日活动方案.pptxVIP

国际儿童图书日活动方案汇报人：XX2024-01-22

目录CONTENTS活动背景与目的活动主题与口号活动策划与执行阅读推广活动设计合作单位与资源整合预算制定与成本控制效果评估与总结反馈

01活动背景与目的CHAPTER

1967年4月2日，国际儿童读物联盟（IBBY）把安徒生诞生的日子确定为“国际儿童图书日”。该节日以唤起人们对于读书的热爱和对儿童图书的关注为核心理念。每年由一个国家分会主办国际儿童图书日，该国家分会确定一个主题并邀请本国一位杰出的作家为全世界儿童写一篇短文，一位著名的插图画家设计海报。国际儿童图书日由来

通过丰富多彩的活动，激发孩子们对阅读的热爱，培养他们的阅读习惯。推广阅读文化提高阅读素养促进文化交流引导孩子们学会选择适合自己的读物，提高他们的阅读能力和理解力。让孩子们了解不同国家的文化和历史，拓宽他们的视野，增强跨文化交流的能力。030201活动目标与意义

受众群体分析主要受众5-12岁的儿童及其家长、老师等教育工作者。辅助受众对儿童文学和阅读推广感兴趣的成年人。不同受众的需求和特点儿童需要有趣、互动性强的活动形式和内容；家长和老师则更关注活动的教育意义和孩子的成长收获。

02活动主题与口号CHAPTER

主题阅读，点亮孩子的未来解读该主题旨在强调阅读对于儿童成长的重要性，通过阅读，孩子们可以开阔视野，增长知识，培养想象力和创造力，为他们的未来发展打下坚实的基础。主题确定及解读

口号读好书，做好人传播通过社交媒体、宣传海报、学校、图书馆等多渠道进行口号的传播，鼓励家长和孩子一起参与，共同营造阅读的氛围。口号设计与传播

以一本打开的书为背景，中间是一个孩子的笑脸，周围环绕着多彩的气球和星星，象征着阅读带来的快乐和无限可能。主视觉在宣传物料、活动现场等场景中，运用主视觉元素进行延伸设计，保持视觉形象的一致性和辨识度。同时，结合儿童喜爱的卡通形象和鲜艳色彩，营造轻松愉快的氛围。延伸视觉视觉形象呈现

03活动策划与执行CHAPTER

4月2日（国际儿童图书日）下午2点至5点时间市图书馆儿童阅读区及多功能报告厅地点时间地点安排

03内容概要分享阅读如何影响儿童心灵成长，以及如何引导孩子选择合适的读物。01嘉宾1知名儿童文学作家02演讲主题《阅读与儿童心灵成长》嘉宾邀请及演讲内容

嘉宾2资深儿童图书编辑演讲主题《如何为孩子挑选优质图书》内容概要介绍优质儿童图书的特点和挑选技巧，以及如何理解图书中的教育价值。嘉宾邀请及演讲内容

儿童心理学家嘉宾3《从心理学角度看儿童阅读》演讲主题探讨儿童阅读的心理过程，以及如何通过阅读促进儿童心理健康发展。内容概要嘉宾邀请及演讲内容

以温馨、舒适为主调，设置多个阅读区，摆放舒适的座椅和丰富的儿童图书。同时，设置互动体验区，如手工制作、绘画等。播放轻松愉悦的背景音乐，营造宁静、舒适的阅读氛围。此外，通过气球、彩旗等装饰物增加现场活泼、生动的气氛。现场布置与氛围营造氛围营造现场布置

04阅读推广活动设计CHAPTER

制作推荐清单将选定的童书按照年龄、主题等分类，制作详细的推荐清单，包括书名、作者、出版社等信息，方便家长和孩子选择。设置展示区在活动现场设置经典童书展示区，摆放推荐清单中的图书，供孩子们翻阅、借阅。精选国内外经典童书从世界范围内挑选适合不同年龄段儿童的经典图书，确保内容优质、有趣且具有教育意义。经典童书推荐环节

邀请儿童文学作家、教育专家等担任领读人，引导家长和孩子共同阅读经典童书。安排专业领读人在活动日程中安排固定的亲子共读时间，如每天下午或晚上，让家长和孩子有充足的时间一起阅读。设定共读时间领读人可为家长和孩子提供阅读指导，如讲解阅读技巧、分享阅读心得等，提升亲子阅读质量。提供阅读指导亲子共读时光安排

围绕经典童书内容，设计有趣的互动游戏，如角色扮演、猜谜语、拼图等，让孩子们在游戏中感受阅读的乐趣。设计互动游戏根据游戏内容准备相应的道具，如服装、头饰、拼图碎片等，增加游戏的趣味性和互动性。准备游戏道具在活动日程中合理安排游戏时间，确保孩子们在轻松愉快的氛围中参与游戏，加深对童书内容的理解。安排游戏时间互动游戏环节设置

05合作单位与资源整合CHAPTER

合作单位介绍及职责划分提供政策支持，协助推广和宣传活动，鼓励学校参与。提供场地和图书资源，组织阅读推广活动。提供优质的儿童图书，协助策划相关活动。提供教育资源和专业指导，组织儿童参与活动。教育部门图书馆出版社儿童教育机构

场地资源整合充分利用学校、图书馆等公共场所，为活动提供足够的场地支持。图书资源整合联合各大出版社，提供丰富多样的儿童图书资源，确保活动用书的质量和数量。人力资源整合组织志愿者、教育工作者等，为活动提供必要的人力支持。资源整合策略制定

利用社交媒体、教育网站等平台，发布活动信息，吸引家长和儿童