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教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷
一.选择题(共10题,共20分)
1.当我们吹笛子时,我们听到了声音,这是因为(??)。
A.笛子的振动发出了声音?????B.笛子和空气的振动发出了声音?????C.空气的振动发出了声音
2.小明自制了一个橡皮筋琴,如图:用相同大小的力从细弦到粗弦依次弹拨,声音的变化是(??)。
A.从低到高?????B.从高到低?????C.从弱到强
3.我们把手放在耳廓后面,是为了(??)。
A.扩大耳廓听得更清楚?????B.控制声音进入耳朵?????C.为了好看
4.鼓膜受外耳道传递的声波而产生(??)。
A.声音?????B.振动?????C.音质
5.电视机里的歌声是由(??)振动产生的。
A.声带?????B.空气?????C.喇叭
6.下列关于声音的说法中,不正确的是(??)。
A.人说话的声音是靠嘴唇振动产生的????B.声音不能在真空中传播????C.用手握紧发声的音叉,声音就会停止????D.经常掏耳朵会影响听力
7.在研究钢尺的振动幅度与音量之间的关系的实验中,我们需要改变的(?)。
A.钢尺伸出桌面的长度??????B.拨动钢尺的力度??????C.钢尺本身的长度
8.下列物体中,声音在(??)中传播的速度最快。
A.钢铁?????B.水?????C.空气
9.唐代诗人李白在《夜宿山寺》中有这样的诗句:“不敢高声语,恐惊天上人。”这句诗中的“高”是指(??)。
A.声音的高低?????B.声音的强弱?????C.声音的刺耳
10.下列描述声音的词语不合适的一组是(??)。
A.高低、高兴?????B.悦耳、动听?????C.刺耳、难听
二.填空题(共10题,共50分)
1.在(???)的环境中,声音(???)传播。
2.一个振动的物体(发声)会使它周围的空气发生(???),振动的空气到达我们的耳朵,引起(???)振动。耳中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳,引起液体的振动,液体的振动刺激听觉神经,产生了(???),(???)接受听觉神经传过来的信号,我们便感受到了声音。
3.探索尺子的音高变化实验中,尺子伸出桌面的长度越长,发出的声音越(???),振动得越(???)。
4.在自然界里,声音有(???)有弱,有(???)有低。
5.物体振动的(???)越大,发出的声音越强。
6.我们耳朵的结构主要分为(???)、(???)和(???)三部分。
7.声带就像一根皮带。当我们发声时,声带变紧,并快速(???),产生声音。声带越紧,发出的声音越(???)。
8.音高是由物体振动的快慢决定的。振动越(???),发出的声音就越(???),振动越慢,发出的声音就越(???)。
9.我们学到的描述声音的词汇主要有(???)、低、(???)、弱、(???)、刺耳等。
10.鼓声是由(???)振动产生的;刮风声是由(???)振动产生的;人的讲话声是由(???)振动产生的。
三.判断题(共10题,共20分)
1.每个人都会制造噪音,我们应该养成在公共场所低声交谈的习惯。(??)
2.用不同的力量敲击鼓面,鼓发出声音的强弱都一样。(??)
3.手指在琴弦上移动,使琴弦振动的部分越来越短,发出的声音越来越低。(??)
4.吹口琴时,口琴声音的高低与簧片的宽窄没有关系。(??)
5.声音有高有低,声音的高低就是声音的大小。(??)
6.铝板琴上的铝板越大,发出的声音越高。(??)
7.在耳朵的各个部分中,能将声音转化为振动的是听小骨。(??)
8.汽车鸣笛的声音和摩托车大喇叭声是一样的。(?)
9.声音的传播与空气有关系。(??)
10.如果有大陨石撞上月球,我们地球上的人也能听到撞击声。(??)
四.连线题(共1题,共5分)
1.把下列方法与它们是否能使物体发声连接。
敲击锣面?弯曲钢尺?拉伸橡皮筋?按压鼓面?拨动橡皮筋
????????
???????能够发声??不能发声
五.填表题(共1题,共8分)
1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。
六.简答题(共5题,共27分)
1.宇航员在太空中工作时,需要借助电子通信设备才能进行沟通,为什么?
2.想一想,上课时坐在教室里能听到哪些声音?
坐在教室里能听到的声音有?
3.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么?
4.二胡有两根弦,空弦拉的时
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