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农村中学高中生写作困境与突破路径探究

一、引言

1.1研究背景

写作能力作为语文核心素养的重要组成部分，是学生语言表达、逻辑思维和知识储备的综合体现。对于农村中学高中生而言，提升写作能力不仅有助于在语文考试中取得优异成绩，更是他们未来接受高等教育、融入社会的必备技能。然而，由于受到教育资源、家庭环境和社会文化氛围等多种因素的制约，农村中学高中生在写作过程中暴露出诸多问题，与城市高中生的写作水平存在明显差距。深入研究农村中学高中生写作中的问题，探寻有效的解决策略，对于提高农村中学语文教学质量、促进教育公平、提升农村学生综合素质具有重要的现实意义。

在当前的教育体系中，写作教学占据着举足轻重的地