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EPIP教学模式在高职城市轨道交通课程的教学探索与实践
目录
一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1.1城市轨道交通行业发展现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.2高职教育人才培养需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.3EPIP教学模式的应用价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2.1EPIP教学模式研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.2.2城市轨道交通课程教学研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.3.1主要研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.3.2研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.4论文结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
二、EPIP教学模式及城市轨道交通课程分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
2.1EPIP教学模式内涵解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
2.1.1EPIP模型构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
2.1.2EPIP教学模式的核心理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
2.2城市轨道交通课程特点剖析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.2.1课程性质与目标定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.2.2课程内容与能力要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.2.3传统教学模式存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
三、EPIP教学模式在高职城市轨道交通课程中的应用设计．．．．．．．32
3.1应用设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
3.1.1理论联系实际原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
3.1.2学生主体参与原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
3.1.3教学资源整合原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
3.1.4评价体系完善原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
3.2教学过程设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
3.2.1教学目标细化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
3.2.2教学内容重构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
3.2.3教学活动组织．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
3.2.4教学资源开发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.3教学实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.3.1案例教学法应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
3.3.2项目教学法实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
3.3.3翻转课堂模式探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
3.3.4线上线下混合式教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
四、EPIP教学模式在高职城市轨道交通课程中的应用实践．．．．．．．55
4.1实践案例介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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