思维导图赋能：初中生语文阅读理解能力提升新路径.docx

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2025-04-27 发布于上海
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思维导图赋能：初中生语文阅读理解能力提升新路径.docx

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思维导图赋能：初中生语文阅读理解能力提升新路径

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

语文作为初中教育阶段的核心学科，对于培养学生的语言表达、思维能力和文化素养起着关键作用。而阅读理解在初中语文教育中占据着举足轻重的地位，它是学生获取知识、提升语文综合素养的重要途径，不仅有助于学生深入理解文本内容，还能培养其分析问题、解决问题的能力，对学生的终身学习和发展具有深远影响。然而，当前初中生语文阅读理解能力却存在诸多问题。一方面，部分学生在阅读过程中难以准确理解文本的主旨和深层含义，无法把握文章的脉络和结构，导致在回答阅读理解题目时常常偏离要点，失分严重。例如，在对一些文学性较强