教科版小学三年级上册科学期末测试卷精品（黄金题型）.docxVIP

教科版小学三年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.下列描述中，指向空气的（??）。

A.形状不容易被改变????B.很轻、容易充满空间????C.能流动、不容易被压缩

2.可以把沙子和食盐分离的方法是（??）。

A.用筛子筛????B.用磁铁吸????C.放入水中过滤后蒸发

3.下列关于天气预报的说法正确的是（??）。

A.由专业工作人员对一个观测点气象卫星等的数据进行分析与报告

B.天报预报和实际的天气情况可能会不同

C.每一次预报都是准确无误的

4.风向标箭头指向东南边时，刮的是（??）。

A.西北风????B.西南风????C.东南风

5.一杯浓盐水的底部还有未溶解的盐,（??）能让底部的盐完全溶解。

A.继续搅拌????B.加水再搅拌????C.加热蒸发

6.在做“50毫升水能溶解多少克食盐”的实验时,发现有食盐不能溶解时,应该（??）。

A.加水,直至食盐都溶解

B.继续加食盐，测量最终剩下多少食盐

C.停止实验，测量最终溶解了多少克食盐

二.填空题(共6题，共16分)

1.空气占据一定的空间，但可以被压缩。空气被压缩后体积会（???），但不能压缩到0，被压缩的空气具有（???），例如：轮胎、篮球、足球。

2.风向通常用（???）个方位来描述，从东南方向吹来的风是（???）风。

3.分离食盐和沙需要用到水、（???）等。

4.空气能把瓶中得水挤出去，说明空气（???）。

5.风车的发电、风筝的放飞，蒲公英种子的远播，离不开（???）。

6.木头有质量，水有质量，空气有没有质量呢？（???）

三.判断题(共6题，共12分)

1.冬日的午后，在阳光下测出的气温最能代表当地的实际气温。（??）

2.天气预报对我们的生活很有帮助。（??）

3.在使用自制天平前要先调节天平的平衡。（??）

4.食盐溶解于水的过程是一个可逆的过程。（??）

5.测量降水量，我们可以用一个盆来进行测量。（??）

6.在“比较水温对食盐溶解快慢的影响”实验中，我们可以在其中的一个杯子中搅拌。（??）

四.连线题(共1题，共14分)

1.把下列各种物品与对应的物体状态用线连起来。

五.填表题(共1题，共8分)

1.根据你对空气的认识，填写下表。

六.简答题(共5题，共26分)

1.通过哪些途径可以及时了解当地的天气情况？

2.空气有很多特点，请你描述空气的三个特点；说一说生活中，有哪些例子是运用了空气的例子，并说明是利用了空气的什么特点。

3.请你说出能够证明水中有空气存在的例子。

4.制作风旗，我们需要什么材料？请你简单说一说。

5.水在加热过程中，我们观察到了哪些现象？

七.综合题(共3题，共24分)

1.请选填出下列实验器材的名称和所做的实验，填序号。

名称：（??）（??）??（??）（??）

实验：（??）（??）??（??）（??）

名称选填：A研钵；B烧杯；C酒精灯；D试管

实验选填：E把糖磨碎后溶解；F加热蒸发分离食盐和水；

G装水；H做结冰和融化冰的实验

2.阅读小明写的关于“比较食盐和小苏打在水中的溶解能力”的实验计划，把你认为有错误的地方写出来并说明原因。

“比较食盐和小苏打在水中的溶解能力”的实验计划

研究的问题：比较食盐和小苏打在水中的溶解能力。

我的猜想：食盐在水中的溶解能力比小苏打在水中的溶解能力强。

实验材料：食盐、小苏打、水、小匙、玻璃棒、烧杯、滤纸

实验步骤：在两个烧杯中分别放50毫升和100毫升的水，分别将一份食盐和小苏打加

入水中并搅拌，待其完全溶解后，再分别加入下一份食益和小苏打，直至食盐或小苏打不能溶解，有颗粒沉在水底为止。比较加入水中的食盐和小苏打的份数，就可以知道食盐和小苏打谁的溶解能力强了。

答：__________________________________

3.乘坐公共汽车时，会发现紧闭的车窗内侧有很多雾气，请根据学过的知识进行了思考。

（1）这些雾气此时的状态为__________态（填“固”“液”或“气”）。它们来自于__________（填“车内”或“车外，是由空气中的__________遇冷形成的。

（2）由此推断，公共汽车外温度比车内更__________（填“冷”或“热”）。

（3）进一步可以推断，夏季的早上，在空调房的玻璃窗上也会出现水珠，这些水珠会出现在玻璃窗的__________（填“内侧”或“外侧”。

（4）下面有事例与上述事例属同种现象的是（______）和（______）。

A.加在饮料中的冰块化成水

B.夏天的清晨，河面上会出现雾气

C.寒冷的冬天冰冻的衣服会变干

D.夏天，揭开冰棒纸看见冒“白