教科版小学三年级上册科学期末测试卷带答案（b卷）.docxVIP

教科版小学三年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.把一张A纸折成纸飞机后发生了什么变化（??）。

A.形状改变????B.颜色改变????C.性质改变

2.下列物质（??）不能够溶解在水中。

A.红糖??????B.食用碱??????C.泥土

3.将一个压瘪（biě）了的乒乓球放在热水中，它能很快鼓起来，下列与这种现象完全相同的是（??）。

A.给自行车加气，轮胎会鼓起来

B.在空中飞舞塑料口袋，它会鼓起来

C.将气球套在装有开水的小口玻璃瓶上，气球会鼓起来

4.风向标能用于指示风向。下图中，现在的风向是（??）。

A.东风????B.东南风????C.西北风

5.我们可以用（??）的方法分离木屑和铁屑。

A.网筛????B.风车????C.磁铁

6.在铁锅里放一些水（不盖锅盖），点燃煤气。铁锅里的水会慢慢（??）。

A.变少?????B.变多?????C.结冰

二.填空题(共6题，共20分)

1.观察“水结冰”的现象，我们发现冰块的体积比原来的水要（???）（填“大”或“小”）。

2.做“风的模拟实验”时，将点燃的蜡烛放入盒中后用透明塑料膜封住纸盒，这是为了不让（???）从这里逃走。

3.我们知道水的液态和固态能相互转化如（???）、（???）。

4.（???）和水、石块一样，可以占据空间。

5.搅拌、（???）、（???）等方法可以加快物质在水中的溶解。

6.科学家利用工具（???）天气，发现（???），告诉我们天气可能发生什么样的（???）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.过滤时,漏斗里的液面可高于滤纸的边缘,但要低于漏斗的边缘。（??）

2.气温是不会变化的。（??）

3.降雪量就是雪融化后的降水量。（??）

4.我们可以通过实验证明空气是有质量的。（??）

5.当物质和水形成饱和溶液时，物质不再溶解于水。（??）

6.只有动物和人呼吸需要空气,植物不需要空气。（??）

四.连线题(共1题，共3分)

1.连线题。

物体????性质

气体????有固定的形状和体积

液体????没有固定形状和体积

固体????没有固定的形状，有固定的体积

五.填表题(共1题，共12分)

1.比较空气、水和石头的特征，具有某种特征的画“√”，不具有某种特征的画“×”。

六.简答题(共5题，共28分)

1.湿的衣服晾晒在太阳下，不一会就干了，是什么原因呢？还有哪些办法能使衣服变干？（例举三种）

2.固态的冰在什么条件下重新变成液态的水呢？

3.请你说一说把纸撕碎和冰融化成水有什么不同。

4.给你一块冰，你有什么办法加快冰融化的速度，看谁的办法多。

5.请你说一说天气预报会播报哪些天气方面的内容。

七.综合题(共3题，共28分)

1.探究题。

学完了本课后，小明认为课堂上做的这个“热气球”还升得不够高，于是，他找来了下面的材料，打算重新自制一个“热气球”。

1.请在下面方框中用图文结合的形式画出“热气球”的设计图，要求“热气球”升空的高度更高一些。

??塑料袋??????细铁丝??????蜡烛

2.按照设计图纸制作完成后点燃蜡烛，一会儿后,用手摸塑料袋会感觉到（???），此时松开手后，“热气球”会（???）（填“上升”或“下降”）。

3.当蜡烛熄灭后，“热气球”会（??）。

A.继续上升?????B.上升一段时间后会下降?????C.马上下降

2.给下面天气预报制作过程排序。

计算机对收集到的观测数据进行计算，生成数值天气预报，为气象员提供参考。

分布在全球各地的卫星、雷达、地面观测站、探空气球等观察仪器收集最近的观察数据。

天气预报制作完成之后，通过电视、广播、报纸、网址、公共显示屏等向社会发布和传播。

气象员综合分析必威体育精装版的卫星、雷达、地面观测站、探空气球等观测资料，综合超级计算机做出的数值天气预报的结果，并考虑当地的天气和气候特点，做出预报。

通过天气会商，人工修正数值天气预报。

3.王强学习了天气这一单元后，长期坚持观测天气，一天他经过观测，获得了一份天气信息：“多云，东南风1~2级，12℃。”

1.这份天气信息中包含的天气现象有：云量、（???）、（???）、（???）。

2.王强还收集了某一天24小时的降水量，这些雨水在雨量器中的高度是9毫米，用量筒测得它们共有43毫升。这一天的降水量应该记录为（??）。

A.小雨????B.中雨???C.大雨

3.王强在获得天气信息“东南风1～2级”时，应该用（???）和（???）测得。（横线上填写