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小班语言活动：鼠宝宝找朋友汇报人：14

目录02活动准备01活动目标03活动过程04活动反思05活动延伸

01活动目标Chapter

理解鼠宝宝找朋友的愿望和过程通过活动，让孩子们了解故事中鼠宝宝想要找朋友的心情和过程，体验故事的情节。认知故事中的角色帮助孩子们认识故事中的角色，包括鼠宝宝、小鸭子、小兔子等，并理解它们之间的关系。理解故事情节

提高语言表达能力倾听能力培养孩子们倾听故事的习惯，提高倾听能力，能够准确理解故事的内容和情节。口语表达能力拓展词汇量鼓励孩子们在活动中积极发言，用简单的语言描述故事情节和角色，提高口语表达能力。通过活动，引导孩子们学习新的词汇和短语，拓展词汇量，提高语言的理解和运用能力。123

通过活动，让孩子们感受到友谊的温暖和力量，学会珍惜和维系友谊。感受友谊的温暖培养孩子们的合作意识和分享精神，让他们懂得在集体中相互帮助、共同进步的重要性。合作与分享体验与朋友在一起的快乐

02活动准备Chapter

白板用于展示活动内容、图片和文字，以便教师更好地进行语言教学。课件包括与活动相关的图片、视频、音频等，能够生动地展现活动内容，激发幼儿的兴趣。白板与课件

鼠宝宝头饰为参与活动的幼儿准备鼠宝宝头饰，让他们更好地融入活动角色，增强参与感。头饰的制作可以选择手工制作或购买成品，确保头饰安全、舒适、美观。鼠宝宝头饰

游戏场地布置场地布置根据活动内容和幼儿特点，布置相应的游戏场景和道具，如小床、小桌、小椅等，营造温馨、有趣的氛围。场地选择选择宽敞、明亮、安全的场地，确保幼儿有足够的活动空间。

03活动过程Chapter

游戏：你好游戏规则教师模仿鼠宝宝，向小朋友们说“你好”，小朋友们模仿回应，并做出相应的动作。游戏目的引导孩子们熟悉基本的礼貌用语，并锻炼孩子们的反应能力和肢体表达能力。游戏延伸教师可以引导孩子们在与其他小朋友交往时，主动使用“你好”等礼貌用语，培养良好的社交习惯。

动画片内容播放与鼠宝宝找朋友相关的动画片，让孩子们观看并理解故事情节。观看动画，理解故事观看方式教师播放动画片，引导孩子们认真观看，并适时提问，帮助孩子们理解故事情节。故事讨论动画片结束后，教师与孩子们一起讨论故事情节，让孩子们更深入地理解故事内涵，并鼓励孩子们发表自己的看法和感受。

角色扮演教师根据孩子们的兴趣和特点，合理分配角色，确保每个孩子都有机会参与游戏。角色分配讨论环节游戏结束后，教师引导孩子们讨论在游戏中遇到的问题和感受，让孩子们在轻松愉快的氛围中表达自己的观点和想法，提高孩子们的语言表达能力和思考能力。让孩子们分别扮演鼠宝宝和其他小动物，模拟故事情节进行角色扮演游戏。角色扮演与讨论

04活动反思Chapter

幼儿参与度分析积极性高幼儿对活动内容感兴趣，积极参与活动，表现出极大的热情和主动性。参与方式多样注意力集中幼儿通过听故事、角色扮演、游戏等多种方式参与活动，参与度得到充分体现。大部分幼儿能够专注于活动内容，并在老师的引导下积极参与讨论和表达。123

语言表达提升效果语言理解能力提升通过活动，幼儿能够更好地理解故事内容和角色之间的对话，提升语言理解能力。表达能力增强在活动中，幼儿尝试用完整的语言表达自己的想法和感受，提升语言表达能力。词汇积累增多通过接触新词汇和表达方式，幼儿能够增加词汇量，丰富语言表达。

活动改进建议增加幼儿之间的互动环节，如讨论、合作等，让他们更多地交流和分享。提高活动互动性根据幼儿的兴趣和需求，设计和组织多样化的活动形式和内容，提高活动的趣味性和吸引力。丰富活动形式和内容在活动中，关注每个幼儿的个体差异，给予针对性的指导和帮助，让每个幼儿都能在活动中得到发展和提升。关注个体差异

05活动延伸Chapter

家庭成员扮演不同角色，模拟故事情节，帮助孩子巩固语言表达和理解能力。家庭互动建议角色扮演游戏鼓励孩子在家中分享自己的故事，锻炼语言表达能力，同时增进家庭成员之间的情感交流。家庭故事会选择适合孩子年龄段的绘本，与孩子一起阅读，引导孩子理解故事情节和人物情感。亲子阅读

通过生动有趣的故事，引导孩子学习如何与朋友相处，培养社交能力。相关绘本推荐《找朋友》系列绘本以鼠小弟为主角，讲述一系列有趣的故事，激发孩子的阅读兴趣，提升语言表达能力。《鼠小弟》系列绘本讲述小熊在寻找朋友的过程中，如何克服困难，学会分享和合作的故事。《小熊找朋友》

故事表演制作与故事情节相关的手工艺品，如纸偶、拼图等，培养孩子的动手能力和创造力。手工制作绘画创作鼓励孩子根据故事情节进行绘画创作，发挥孩子的想象力和创造力，同时锻炼孩子的绘画技能。让孩子参与故事表演，通过动作和表情来展现故事情节，提高孩子的表现力和自信心。类似主题的其他活动设计

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