2023八年级物理上册 第三章 声的世界第一节 科学探究：声音的产生与传播教学实录 （新版）沪科版.docx

2023八年级物理上册第三章声的世界第一节科学探究：声音的产生与传播教学实录（新版）沪科版

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设计思路

本节课以“科学探究：声音的产生与传播”为主题，结合八年级物理上册第三章内容，旨在让学生通过实验探究声音的产生和传播规律，培养学生的科学探究能力和实践操作能力。课程设计以实验操作为核心，通过引导学生观察、思考、讨论，使学生在实践中学习物理知识，提高物理素养。

核心素养目标

培养学生观察实验现象、提出问题、设计实验方案、分析实验结果的能力；提升学生对物理现象的好奇心和对科学方法的兴趣；强化学生的合作探究意识和团队协作精神；增强学生的科学思维和逻辑推理能力，使学生能够在日常生活中应用物理知识解释自然现象。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解声音的产生机制，即物体振动产生声音，以及不同振动方式对声音特性的影响。

②掌握声音传播的基本条件，包括介质的存在和介质的性质对声音传播速度的影响。

③通过实验验证声音传播的规律，包括声音在固体、液体、气体中的传播速度差异。

2.教学难点，

①正确操作实验器材，确保实验数据的准确性，培养学生严谨的实验态度。

②分析实验数据，理解声音传播速度与介质性质之间的关系，发展学生的科学思维能力。

③将抽象的物理现象与实际生活联系起来，提高学生对物理现象的理解和应用能力。

教学资源

-硬件资源：物理实验桌、实验台、音叉、锣鼓、玻璃瓶、水槽、秒表、刻度尺、声波传感器。

-课程平台：学校网络教学平台。

-信息化资源：声音的产生与传播相关的视频资料、音频文件、动画演示软件。

-教学手段：实物展示、多媒体演示、实验操作指导视频、学生互动软件。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“声音的产生与传播”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“声音是如何产生的？不同介质对声音传播有什么影响？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解声音的产生和传播的基本原理。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“声音的产生与传播”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放自然界中声音的录音，如鸟鸣、雷声等，引出“声音的产生与传播”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解声音的产生机制，结合实验现象如敲击音叉，说明振动与声音的关系。

组织课堂活动：设计小组实验，让学生通过敲击不同介质（如空气、水、金属）的容器，观察声音传播的现象，并记录数据。

解答疑问：针对学生在实验中观察到的现象和提出的问题，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组实验，观察并记录声音在不同介质中的传播情况。

提问与讨论：针对实验中的疑问或观察到的新现象，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解声音的产生和传播的基本原理。

实践活动法：设计小组实验，让学生在实践中掌握声音传播的规律。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解声音的产生和传播的知识点，掌握实验技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“声音的产生与传播”课题，布置适量的课后作业，如设计一个简单的声音传播实验方案。

提供拓展资源：提供与“声音的产生与传播”相关的拓展资源，如“声音的频率与音调”相关的科普文章或视频。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的“声音的产生与传播”知识点和技