8.3金属资源的利用和保护教学设计-2024-2025学年九年级化学人教版（2024）下册.docx

8.3金属资源的利用和保护教学设计-2024-2025学年九年级化学人教版（2024）下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

8.3金属资源的利用和保护教学设计-2024-2025学年九年级化学人教版（2024）下册

设计思路

本节课以“金属资源的利用和保护”为主题，紧扣九年级化学人教版（2024）下册教材内容。通过实例引入，引导学生认识金属资源的重要性，了解金属资源的分布、开采、加工及利用过程，培养学生对金属资源的保护意识。设计注重理论与实践相结合，通过实验、讨论等形式，提高学生的动手能力和创新思维。

核心素养目标

培养学生对化学与社会发展的认识，提高环保意识；提升学生的实验操作技能和科学探究能力；增强学生的合作学习能力，通过小组讨论，培养学生的沟通和协作精神；强化学生的科学态度与创新意识，鼓励学生在日常生活中关注金属资源的合理利用和保护。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在八年级化学课程中已学习过金属的性质、金属的活动性顺序以及金属的腐蚀与防护等基础知识。他们对金属的基本概念和性质有一定的了解，但可能对金属资源的分布、开采、加工及利用过程的具体细节掌握不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级学生对化学学科的兴趣普遍较高，好奇心强，喜欢通过实验和实践活动来学习。他们的学习能力强，能够跟随教师的引导进行思考和分析。学习风格上，部分学生偏好通过实验操作来理解知识，而另一部分学生则更倾向于通过理论学习来掌握概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解金属资源的利用和保护时可能遇到的困难包括：对金属资源分布和开采过程的复杂性难以把握；对金属资源保护措施的理解和应用可能存在误区；实验操作过程中可能出现的实验误差和安全问题。此外，学生在小组讨论和合作学习时可能面临沟通不畅和分工不均的挑战。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解金属资源的分类、分布、开采和利用，帮助学生建立系统知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕金属资源保护的话题进行讨论，培养他们的批判性思维和表达能力。

3.实验法：设计简单的金属腐蚀与防护实验，让学生亲身体验金属资源的利用和保护。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示金属资源的相关图片和视频，增强直观感受。

2.网络资源：引入网络资源，如金属资源分布图、开采视频等，拓宽学生视野。

3.实物教学：展示金属矿石、金属制品等实物，提高学生对金属资源的感性认识。

教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，大家好！今天我们来学习第九章“金属资源的利用和保护”中的第三节课。在开始之前，我想问大家一个问题：你们知道我们日常生活中使用的金属制品都是从哪里来的吗？它们是如何被提取和加工的呢？

（学生）老师，金属制品是从矿石中提取出来的。

（老师）很好，回答得很准确。那么，今天我们就来一起探究金属资源的利用和保护，看看这些美丽的金属制品背后隐藏着怎样的科学故事。

二、新课讲授

1.金属资源的分布

（老师）首先，我们来了解一下金属资源的分布情况。同学们，金属资源广泛存在于地球的岩石圈中，它们以不同的形式存在，有的分布广泛，有的却非常稀少。

（学生）老师，金属资源分布广泛吗？

（老师）是的，大部分金属资源分布广泛，但也有一些金属资源分布非常稀少。比如，稀土金属在我国分布较广，而金、银等贵金属则较为稀少。

2.金属资源的开采

（老师）了解了金属资源的分布，接下来我们来探讨金属资源的开采。同学们，金属资源的开采主要包括哪些步骤呢？

（学生）老师，金属资源的开采主要包括勘探、开采、选矿、冶炼等步骤。

（老师）非常好，接下来我将简要介绍这些步骤。

（老师）首先，勘探是金属资源开采的第一步，通过对地球物理、地球化学等方法的研究，寻找金属资源的藏量。

（老师）其次，开采是指利用机械设备从矿石中提取金属原料。

（老师）然后，选矿是指对开采出的矿石进行物理或化学处理，以提高金属的品位。

（老师）最后，冶炼是将选矿后的金属原料经过高温处理，提取出纯金属。

3.金属资源的利用

（老师）了解了金属资源的开采过程，接下来我们来探讨金属资源的利用。同学们，金属在我们的生活中有着广泛的应用，如建筑、交通、电子、医疗等领域。

（学生）老师，金属资源在建筑领域有什么应用呢？

（老师）建筑领域，金属主要用于钢结构、门窗、装饰等。例如，钢结构广泛应用于高层建筑、桥梁、隧道等。

（学生）老师，金属资源在交通领域有什么应用呢？

（老师）交通领域，金属主要用于制造汽车、船舶、飞机等交通工具。例如，汽车制造中，金属主要用于发动机、底盘、车身等。

4.金属资源的保护

（老师）了解了金属资源的利用，接下来我们来探讨金属资源的保护。