以问题为钥，开启高中物理课堂新征程：深度探究与实践.docx

以问题为钥，开启高中物理课堂新征程：深度探究与实践

一、引言

1.1研究背景

在当今教育领域，随着社会的不断发展和进步，对人才的需求日益多元化，传统的高中物理教学模式正面临着深刻的变革。过去，物理教学往往侧重于知识的传授，注重学生对物理概念、定理和公式的记忆与理解，以应对各类考试。然而，这种教学方式逐渐暴露出诸多弊端，如学生学习积极性不高、自主学习能力和创新思维不足等。在这样的背景下，高中物理教学逐渐从传统的知识传授型向能力培养型转变，更加注重培养学生的创新能力、实践能力以及解决实际问题的能力。

基于问题的教学法正是在这一教育变革的浪潮中应运而生，其重要性日益凸显。它以问题为核心，将学习内容