四年级上美术教学设计-跟奶奶学手艺-湘美版（2014秋）.docx

四年级上美术教学设计-跟奶奶学手艺-湘美版（2014秋）

授课内容

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授课时间

教学内容分析

哈喽，亲爱的同学们！今天我们要一起走进美术的世界，探索湘美版教材四年级上册的一课——跟奶奶学手艺。这节课，我们将会通过观察、分析和实践，学习如何运用剪纸艺术来表现生活中的美好。这节课的内容可是和我们的课本紧密相连的哦，让我们一起来看看吧！????

核心素养目标

本节课的核心素养目标是培养学生的审美感知、创意实践和文化理解能力。通过学习剪纸艺术，学生将学会欣赏传统艺术的美，激发他们的创造力，并在实践中感受和传承民族文化。他们将通过亲手操作，培养动手能力和艺术修养，同时，了解剪纸背后的故事和文化意义，增强对民族文化的认同感和自豪感。

重点难点及解决办法

重点：

1.剪纸艺术的基本技巧和方法。

2.如何通过剪纸表现生活中的美好场景。

难点：

1.剪纸的精细操作和图案的对称性。

2.将生活场景转化为剪纸图案的创意设计。

解决办法：

1.通过示范和分解步骤，让学生逐步掌握剪纸的基本技巧。

2.设置练习环节，让学生在模仿中逐步提高精细操作能力。

3.引导学生观察生活，激发创意，提供模板和参考图样，帮助学生进行图案设计。

4.组织小组讨论，鼓励学生互相学习和交流，共同突破设计难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了湘美版四年级上册美术教材《跟奶奶学手艺》。

2.辅助材料：准备剪纸艺术相关的图片集、视频教程，以及展示剪纸历史和技巧的图表。

3.实验器材：准备安全剪刀、彩纸、胶水等剪纸工具和材料。

4.教室布置：设置剪纸工作区，提供充足的桌面空间，并准备好展示学生作品的展示架。

教学过程

一、导入新课

1.老师站在教室门口，微笑着问候同学们：“大家好！今天我们要一起学习的是《跟奶奶学手艺》，这节课，我们将走进剪纸的世界，感受传统艺术的魅力。请大家打开美术课本，翻到第XX页。”

2.学生翻阅课本，跟随老师的引导进入新课。

二、新课导入

1.老师展示一张剪纸艺术的图片，提问：“同学们，你们知道这是什么吗？它有什么特点？”

2.学生积极回答，老师总结：“这是一幅剪纸作品，它具有线条流畅、图案对称、色彩鲜明等特点。”

3.老师继续引导：“剪纸是我国传统的民间艺术，它源于民间生活，深受人们喜爱。今天，我们就来学习剪纸的基本技巧和方法，一起创作属于自己的剪纸作品。”

三、教学内容

1.剪纸的基本技巧和方法

a.老师示范剪纸的基本步骤，包括折纸、画线、剪裁等。

b.学生跟随老师一起练习剪纸的基本技巧。

2.如何通过剪纸表现生活中的美好场景

a.老师展示一些生活中常见的剪纸图案，如花卉、动物、人物等。

b.学生观察并分析这些图案的特点和创作方法。

3.创意设计

a.老师引导学生思考如何将生活中的美好场景转化为剪纸图案。

b.学生分组讨论，互相交流创意，并绘制设计草图。

四、实践操作

1.学生根据所学知识和创意设计，开始动手制作剪纸作品。

2.老师巡回指导，针对学生的疑问进行解答，帮助学生克服困难。

五、展示与评价

1.学生完成剪纸作品后，展示在教室的展示架上。

2.老师邀请学生分享自己的创作过程和心得体会。

3.同学们互相评价，提出意见和建议。

六、课堂小结

1.老师总结本节课的学习内容，强调剪纸艺术的特点和创作方法。

2.学生回顾所学知识，分享自己的收获和体会。

七、课后作业

1.学生回家后，继续练习剪纸，尝试创作更多具有创意的剪纸作品。

2.收集剪纸相关的资料，了解剪纸的历史和文化内涵。

八、教学反思

1.本节课通过实践操作，让学生掌握了剪纸的基本技巧和方法，提高了学生的动手能力和艺术修养。

2.在教学过程中，注重培养学生的创意思维和审美能力，激发学生对传统艺术的兴趣。

3.在今后的教学中，将继续探索剪纸艺术的创新，引导学生将传统艺术与现代生活相结合，传承和发扬民族文化。

学生学习效果

学生学习效果

1.技能提升：

-学生掌握了剪纸的基本技巧，包括折纸、画线、剪裁等，能够独立完成简单的剪纸作品。

-通过实践操作，学生的动手能力得到显著提升，手眼协调性和精细操作能力有所增强。

2.创意思维：

-学生在创作过程中，能够发挥创意，将生活中的美好场景转化为剪纸图案，展现出独特的艺术风格。

-通过小组讨论和交流，学生的创意思维得到激发，学会了从不同角度思考问题。

3.审美能力：

-学生通过观察和分析剪纸作品，提高了对美的感知能力，能够欣赏和评价不同艺术风格的特点。

-学生在创作过程中，学会了运用色彩、线条和图案等元素来表达自己的情感和思想。

4.文化认同：

-学生通过学习剪纸艺术，了解了其背后的历史和文化内涵，增强了民族文化的