（统编版2024秋）山西省太原市小学一级语文下册期中思维能力培优测评试卷（A3）（附答案）.docx

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时间：60分钟满分：100分

注意事项：亲爱的同学：我们迎来了新的一学期，紧张有序，丰富多采的学校生活已经开始了。通过一段时间的学习，相信你一定有了很多的收获。

1．亲爱的同学：答题前填写好自己的学校、班级、姓名等信息。

2．请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。

3．小朋友们，半学期的学习已经结束了，现在是检查你学习成果的时候，现在就让我们带着希望、带着微笑来挑战自己吧！相信你会做得很棒！记住：要细心，相信你会有出色的表现！

一、基础与积累

活动一：公园春景美

1.读一读欢欢在公园里写的儿歌，完成下面的练习。

春风，儿了，儿了，水儿了，鸟林了。太阳照在我们脸上暖洋洋的。我们着，着，极了。

（1）读儿歌，看拼音，写字词。

（2）儿歌中“春”“暖”都含有相同的部件“_________”。这个部件的意思大多与__________（①土地②时间或太阳）有关。（填序号）

2.A欢欢随手拍了两张照片，并在旁边配上文字，我们一起来看一看，也练一练。

图一图二

一群群鸭子在湖中游。小朋友们喜欢听张爷爷讲故事。

（1）仿照图一中的加点字，我们也来写写句子。

—_________白云_________飘。—_________鱼儿_________游。

（2）我能用“○”圈出图二文字中含有轻声的字。

（3）关于姓氏，我还知道“______胡，______吴，______徐，______许”

3.春天的公园里生机勃勃，下面的诗句中描写春天的事物是（）

A.只在此山中，云深不知处。

B.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

C.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

D.举头望明月，低头思故乡。

活动二：巧用文明语

4.欢欢在公园里踢足球时，不小心将足球踢进了湖里，他向身边的叔叔寻求帮助，该这样说（）。

A.叔叔，快捞一下我的足球! B.叔叔，你能帮我捞一下足球吗？

二、阅读与鉴赏

活动三：朋友情谊深

阅读与鉴赏

五个好朋友

小黑熊摔伤了腿，一个人躺在家里，好孤单呀！

小黑熊对小鸟说：“小鸟，小鸟，你能帮我瞧瞧小伙伴们都在做什么吗？”

小鸟告诉小黑熊：“小棕熊正在摘苹果呢！小浣熊在烤面包！小白熊在锯木头！大熊猫在剥竹笋！”“朋友们都在做自己的事，可是我什么也没法做。”小黑熊很难过。

“叮咚——叮咚——”谁来了？

呀，小棕熊、小浣熊、小白熊……朋友们都来了！

小棕熊带来了一篮红红的苹果，小浣熊拿出一盒热乎乎的烤面包，小白熊带来了一把漂亮的小摇椅，大熊猫端出一盘香喷喷的炒笋丝。大家齐声说：“小黑熊，祝你快点儿好起来啊！”小黑熊的眼眶一下子红了。

小黑熊的房子里顿时热闹起来。

5.这个故事有（）个自然段，第⑥自然段有（）句话。

6.“锯”这个字用音序查字法，先找大写字母__________，再找音节__________，可以组词为_________、_____________。

7.用自己话说，“孤单”的意思是（）

①很多人，很热闹②一个人，很冷清。

8.根据故事内容，连一连。

摘剥锯烤

竹笋面包苹果木头

9.读故事，选择合适的序号填在（）里。

A．香喷喷的B．红红的C．热乎乎的D．漂亮的

（）苹果（）烤面包（）小摇椅（）炒竹笋

10.读读第⑥自然段，不适合这个场景的词语是（）

A其乐融融 B.手足情深 C.尊老爱幼 D.欢聚一堂

11.读了这个故事，我懂得（）。

①小朋友难过时，我们不能打扰他，要让他一个人静一静

②小朋友之间要分享快乐，在朋友孤单无助时，要给他关心和帮助。

三、表达与交流

活动四：游戏乐趣多

12.仔细观察图画，图中都有谁？他们在什么地方玩什么？他们是怎么玩的？请展开想象，写几句话，如果能运用积累的好词好句，一定会写得更好!不会写的字用拼音代替。

提示词：嘟（dū）起嘴巴一串串大大小小

参考答案与解析

一、基础与积累

活动一：公园春景美

1.读一读欢欢在