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彩泥手工麻花课件

演讲人：

日期：

06

活动反思

目录

01

活动目标

02

材料准备

03

活动过程

04

操作指导

05

作品展示与评价

01

活动目标

学习搓拧技巧

搓条技巧

双手手心相对，将彩泥搓成长条形状，力道要均匀。

拧绳技巧

将搓好的长条彩泥对折，一手握住一端，另一手沿对折线拧转，形成麻花状。

技巧提升

通过不断尝试和练习，孩子们可以逐渐掌握搓拧技巧，制作出更加精美的麻花。

创意发挥

鼓励孩子们发挥创意，尝试制作不同形状和颜色的麻花，激发其创造力。

体验泥工活动乐趣

团队协作

通过小组合作或竞赛等形式，让孩子们共同体验泥工活动的乐趣，增进友谊。

愉悦氛围

营造轻松、愉快的课堂氛围，让孩子们在玩耍中学习，感受泥工活动的独特魅力。

色彩搭配

鼓励孩子们尝试不同的麻花造型，培养他们的造型能力和审美意识。

造型创意

细节观察

引导孩子们观察麻花的纹理、形状等细节，提高他们的观察能力和审美能力。

引导孩子们合理搭配色彩，制作出色彩鲜艳、美观的麻花。

培养审美能力

02

材料准备

彩色橡皮泥

橡皮泥颜色

红、黄、蓝、绿等多种颜色，用于制作麻花的不同部分，增加作品的色彩丰富度。

橡皮泥品质

选择柔软适中、易塑形、不易干裂的橡皮泥，以便在制作过程中能顺利地塑造出麻花的形状。

用于放置和塑形橡皮泥，防止橡皮泥粘在桌子上，保持工作区域的整洁。

选用平整、光滑、易清洁的泥工板，以便在使用过程中能方便地移动和调整橡皮泥的位置。

泥工板用途

泥工板选择

泥工板

麻花范例

麻花范例来源

可以从书籍、网络或实物中选取，确保范例清晰、美观，具有代表性。

麻花范例作用

提供参考，让制作者了解麻花的形状和结构，以便更好地制作出相似的麻花作品。

03

活动过程

观察麻花特征

麻花的形状

麻花通常呈现出扭曲的形状，有多个弯曲和环状结构。

麻花的颜色

麻花可以呈现出多种颜色，如金黄色、棕色等，取决于制作材料和工艺。

麻花的纹理

麻花表面有凹凸不平的纹理，这是由于制作过程中手的揉捏和折叠形成的。

制作步骤

向幼儿展示制作麻花的步骤，包括材料的准备、揉捏、搓条、折叠等环节。

教师示范制作

注意事项

强调制作过程中的注意事项，如材料比例、手法技巧、卫生要求等。

鼓励创新

鼓励幼儿尝试不同的制作方法和材料，发挥想象力和创造力。

动手实践

通过亲手制作麻花，幼儿可以锻炼手部协调能力和精细动作技能。

技能提升

创意展示

鼓励幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的心得和体验，增强自信心和表达能力。

在老师的指导下，幼儿亲手制作麻花，体验手工制作的乐趣。

幼儿动手操作

04

操作指导

取适量橡皮泥

手感适应

让孩子感受橡皮泥的柔软度，选择适量的橡皮泥进行操作。

避免浪费

颜色搭配

取太多橡皮泥会造成浪费，取太少则无法完成作品。

引导孩子选择不同的颜色搭配，增加作品的色彩美感。

1

2

3

搓圆搓长技巧

手法熟练

让孩子掌握搓圆和搓长的技巧，这是制作麻花的基本功。

03

02

01

均匀细腻

搓出的长条要粗细均匀，表面要细腻光滑，避免出现裂纹。

技巧提升

鼓励孩子多练习，提高手眼协调能力和精细操作能力。

拧紧麻花要领

手法正确

教孩子正确的拧麻花手法，即将长条对折，然后顺着一个方向旋转。

力度适中

拧麻花时力度要适中，太紧会导致麻花断裂，太松则无法成型。

创意发挥

鼓励孩子发挥创意，尝试不同的拧麻花方式，制作出独特的作品。

05

作品展示与评价

幼儿们用彩泥手工制作出各种形状、颜色的麻花，充分展示了他们的创意和想象力。

幼儿作品展示

创意独特

作品中的麻花色彩明亮、鲜艳，让人眼前一亮，体现出孩子们对色彩的敏锐感知和运用能力。

色彩鲜艳

尽管麻花细小，但幼儿们仍能够精心制作，保持其精细度和完整性，展现出他们的耐心和细致。

精细度高

幼儿们能够客观地评价自己的作品，指出自己的优点和不足，并表达出对自己作品的喜爱和自信。

在自我评价过程中，幼儿们积极分享自己的制作经验和技巧，以便更好地提高手工制作能力。

自我评价

分享经验

自我评价

教师点评

教师鼓励幼儿们发挥想象力和创造力，制作出独具特色的麻花作品，肯定他们的创新精神和实践能力。

鼓励创新

在肯定幼儿们作品的同时，教师也会指出其不足之处，如色彩搭配不够协调、麻花形状不够均匀等，并给出改进建议。

指出不足

教师会根据幼儿们的整体表现，提出针对性的指导建议，帮助他们提升手工制作技能和审美能力。

引导提升

06

活动反思

积极性高

大部分幼儿能够集中注意力，专注于手工操作，持续时间较长。

专注度较好

互动性强

幼儿之间互相交流、分享制作方法和经验，合作愉快。

幼儿对彩泥手工麻花活动表现出较高的积极性，主动探索并尝试制作。

幼儿参与度

技能掌握情况

搓条技能

幼儿通过搓条练习，掌握了将彩泥搓成均匀长条的基本技能。

编麻花技能

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