- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
第五单元舞剧音乐《拿波利舞曲》教学设计2024—-2025学年人教版初中音乐九年级上册
主备人
备课成员
教材分析
嘿,同学们,今天我们要来探索《拿波利舞曲》这首美妙的舞剧音乐。这首曲子选自人教版初中音乐九年级上册,是本单元的核心内容。它不仅旋律优美,还能让我们感受到意大利拿波利地区的风土人情。让我们一起走进这美妙的音乐世界吧!????
核心素养目标分析
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识。
同学们在之前的学习中,已经接触过一些舞曲和音乐剧的基本知识,对音乐节奏、旋律有一定的感知能力。同时,对意大利音乐文化也有初步的了解,这对于理解《拿波利舞曲》的背景和风格有一定的帮助。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。
九年级的学生对音乐有着浓厚的兴趣,他们喜欢通过音乐表达情感,对新鲜事物充满好奇心。在音乐能力方面,同学们的听觉感知和音乐鉴赏能力逐渐提高,能够辨别不同音乐风格的特点。学习风格上,大部分学生喜欢通过实践来学习,如模仿、创作等。
3.学生可能遇到的困难和挑战。
在学习《拿波利舞曲》时,部分学生可能会遇到以下困难和挑战:一是对舞曲节奏的把握,尤其是快速变化的节奏;二是理解舞曲的背景和风格,需要学生具备一定的文化知识储备;三是音乐创作,对于一些学生来说,如何将音乐与舞蹈相结合,创作出具有特色的音乐作品是一个挑战。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
1.采用讲授法,结合生动的讲解,帮助学生理解《拿波利舞曲》的创作背景、音乐结构以及舞曲的节奏特点。
2.引入讨论法,鼓励学生分享对舞曲的感受,讨论音乐与舞蹈的结合,激发学生的思考。
3.运用实验法,通过现场演奏或音乐创作活动,让学生亲身体验音乐创作的过程。
教学手段
1.利用多媒体展示《拿波利舞曲》的相关图片和视频,增强学生对音乐场景的理解。
2.结合教学软件,进行互动练习,帮助学生掌握舞曲的节奏和旋律。
3.邀请专业舞蹈老师现场指导,让学生在舞蹈中感受音乐的韵律。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习《拿波利舞曲》的PPT,包括曲子的历史背景、创作灵感以及音乐结构分析。
设计预习问题:围绕《拿波利舞曲》,提出如“这首舞曲的节奏有何特点?”、“它是如何展现拿波利风情的?”等问题,引导学生自主探索。
监控预习进度:通过平台数据分析和学生反馈,了解学生的预习情况,确保每个学生都能掌握预习的基本内容。
学生活动:
自主阅读预习资料:学生根据预习要求,阅读PPT内容,了解舞曲的基本信息。
思考预习问题:学生针对预习问题,思考并记录自己的看法和疑问。
提交预习成果:学生将预习笔记或问题清单提交至平台,以便课堂上讨论。
作用与目的:
通过预习,学生能够对《拿波利舞曲》有一个初步的了解,为课堂学习打下基础。
2.课中强化技能
教师活动:
导入新课:播放一段《拿波利舞曲》的舞蹈视频,引导学生进入课程氛围,提出“你们认为这首舞曲是如何影响舞蹈动作的?”
讲解知识点:详细讲解舞曲的节奏、旋律以及和声,通过乐谱展示和音频播放,让学生直观感受。
组织课堂活动:设计小组合作,让学生尝试用自己的方式演绎《拿波利舞曲》的旋律和节奏。
学生活动:
听讲并思考:学生认真听讲,对老师的讲解进行思考。
参与课堂活动:学生在小组活动中积极互动,尝试创作简单的舞蹈动作来配合音乐。
提问与讨论:学生在活动中遇到困难时,主动提问并参与讨论。
作用与目的:
通过课堂活动,学生能够更好地理解和掌握《拿波利舞曲》的音乐特点,并通过实践提高自己的音乐表现力。
3.课后拓展应用
教师活动:
布置作业:要求学生选择一首自己喜欢的舞曲,分析其节奏和旋律,并尝试创作一个简短的舞蹈。
提供拓展资源:推荐与《拿波利舞曲》相关的音乐书籍、舞蹈视频,鼓励学生进一步探索。
反馈作业情况:对学生提交的作业进行批改,给予针对性的反馈。
学生活动:
完成作业:学生根据老师的要求,完成作业并提交。
拓展学习:学生利用提供的资源进行拓展学习,加深对舞曲的理解。
反思总结:学生在完成作业后,对自己的创作过程和结果进行反思。
作用与目的:
通过课后作业和拓展学习,学生能够将所学知识应用于实际创作中,提高自己的音乐素养和创新能力。
教学资源拓展
1.拓展资源:
《拿波利舞曲》的创作者——埃内斯托·拉祖里,是意大利著名的作曲家,他的作品深受拿波利地区文化的影响。我们可以拓展学生了解拉祖里其他的作品,如《我的太阳》等,这些作品同样具有浓厚的拿波利风情,能够帮助学生更全面地认识拉祖里的音乐风格。
拿波利地区的历史与文化:拿波利是意大利的一个历史悠久的文化名城,其独
您可能关注的文档
- 第5章 人体内废物的排出(第1课时)(教学设计+预习导学)-2023-2024学年七年级生物下册精品资源包(教学设计+教学设计+分层作业)(人教版).docx
- 2024-2025学年统编版语文七年级下册轻松备课系列(教学设计+教学设计+学习任务单).docx
- 七年级生物下册 第四单元 第14章 第1节 人类活动对生物圈的影响教学设计 (新版)北师大版.docx
- 3 数学游戏:猜数字(教学设计)-2024-2025学年一年级上册数学西师大版(2024).docx
- 1.1.1生物具有基本的生命特征教学设计-2024-2025学年济南版七年级生物上册.docx
- 3.2代数式的值(2)——求代数式的值应用(教学设计,新教材)-2024-2025学年七年级数学上册同步备课(人教版2024).docx
- 《7 的乘法口诀》教学设计-2024-2025学年冀教版数学二年级上册.docx
- 第2课 在家买书——网上购物 教学设计 2023—2024学年清华大学版(2012)初中信息技术七年级上册.docx
- 高中数学苏教版必修1第1章 集合1.2 子集、全集、补集教案及反思.docx
- 3-1《哦,香雪》教学设计 2024-2025学年统编版高中语文必修上册.docx
- 2.鱼类 教学设计-2024-2025学年科学四年级上册苏教版(2017).docx
- 九年级化学下册 第6章 溶解现象 第2节 溶液组成的表示教学实录 (新版)沪教版.docx
- 第2单元微项目2用选择结构程序作出判断 教学设计- 2023—2024学年泰山版初中信息技术第1册.docx
- 5.1《 圆的认识》教学设计-2024-2025学年六年级上册数学人教版.docx
- 2023八年级物理上册 第一章 打开物理世界的大门第二节 探索之路教学实录 (新版)沪科版.docx
- 体育学科足球教学教学设计.docx
- 1.3.3 植物体的结构层次(教学设计)七年级生物上册同步高效课堂(人教版2024).docx
- 语文七年级下册写作 写出人物的精神教案设计.docx
- 1.2 第2课时 棱柱、圆柱、圆锥的展开与折叠 教学设计 2024—-2025学年北师大版数学七年级上册.docx
- Unit 9 Can you come to my party Section B 2a - 2e 教学设计2024-2025学年人教版英语八年级上册.docx
文档评论(0)