第六课 掌握演绎推理方法 课件高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维.pptx

生活中的“神逻辑”;福尔摩斯神奇的识人术;第六课掌握演绎推理方法;学习目标;;知识回顾;1.推理与演绎推理概述;换质推理

换位推理;2、从性质判断的结构出发，认识其逻辑性质（周延），理解推理规则。;2、从性质判断的结构出发，认识其逻辑性质（周延），理解推理规则。;;单称肯定判断;

简单判断推理

（性质判断）;(1)“你说甲生疮。甲是中国人，你就是说中国人生疮了。”

;;;3、从复合判断的结构出发，绘画逻辑性质（真值表），把握其推理规则。;复合判断演绎推理（真值表讨论）;;;演绎推理是前提蕴含结论的必然推理。掌握演绎推理方法是保真的玄机。

演绎推理非全能。它只能基于已知前提，而对于个体认知局限和新生事物就完全束手无策。

要应对复杂多变的现实，需要：

1不断学习科学知识，以此扩充前提的“宇宙”。

2.结合使用归纳推理等。;2022年5月1白启动的“民法典宣传月”活动以“美好生活·民法典相伴”为主题，以“民法典进农村”为重点，广泛开展民法典普变法工作。在本次“民法典宣传月”活动中，某社区拟定了一条宣传标语：“人人懂得民法典，世界就无纷争点。”张三和李四对这一宣传标语分别作了如下推理：

张三：世界上的纷争如此之多，因此并非人人都懂民法典。

李四：并非人人都懂民法典，因此世界上存在很多纷争点。

假定宣传标语的这判断为真。运用《逻辑与思维》的知识，对张三和李四的推理进行评价。