广东省肇庆市九年级历史上册 第五单元 第16课 殖民地人民的抗争教学实录 新人教版.docx

广东省肇庆市九年级历史上册第五单元第16课殖民地人民的抗争教学实录新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

广东省肇庆市九年级历史上册第五单元第16课殖民地人民的抗争教学实录新人教版

教学内容

广东省肇庆市九年级历史上册第五单元第16课《殖民地人民的抗争》教学实录，新人教版。本节课主要内容包括：1.殖民地人民抗争的历史背景；2.亚洲、非洲、拉丁美洲殖民地人民的抗争；3.殖民地人民抗争的历史意义。

核心素养目标

1.培养学生运用历史唯物主义分析历史现象的能力。

2.增强学生认识世界多极化趋势，理解不同文明相互交流、借鉴、融合、发展的历史必然性。

3.提升学生从历史角度反思现实，增强文化自信和民族自豪感。

重点难点及解决办法

重点：

1.殖民地人民抗争的历史背景及原因：重点分析殖民主义扩张的历史背景和殖民者对殖民地人民的压迫。

2.抗争方式与影响：重点探讨不同地区和民族采用的抗争方式及其对历史进程的影响。

难点：

1.抗争的多样性与复杂性：学生难以全面理解不同地区和民族抗争的多样性及其背后的复杂性。

2.历史评价的客观性：学生容易受情感影响，对抗争的评价缺乏客观性。

解决办法与突破策略：

1.通过案例分析法，结合具体史实，引导学生理解抗争的多样性和复杂性。

2.引导学生进行历史评价，注重从历史事实出发，培养学生客观评价历史事件的能力。

3.采用小组讨论和角色扮演等方式，让学生亲身体验抗争的历史场景，加深对历史事件的理解。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、历史地图、历史图片、视频资料。

2.课程平台：历史教学软件、在线历史教育资源库。

3.信息化资源：殖民主义扩张和抗争相关的历史文献、网络历史资料。

4.教学手段：历史故事讲述、小组讨论、角色扮演、案例分析。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-展示殖民主义扩张的地图，引导学生观察殖民地的分布和扩张过程。

-提问：同学们，你们知道殖民主义扩张对殖民地人民带来了哪些影响吗？

-引导学生思考，为新课的讲授做铺垫。

2.新课讲授（用时15分钟）

-第一部分：殖民主义扩张的历史背景

-讲解殖民主义扩张的原因，如资本主义的发展、对资源的渴求等。

-分析殖民主义扩张对殖民地人民的影响，如经济剥削、文化压迫等。

-第二部分：亚洲、非洲、拉丁美洲殖民地人民的抗争

-介绍印度民族大义、非洲的抗争运动、拉丁美洲的独立战争等案例。

-分析这些抗争的特点、原因和影响。

-第三部分：抗争的历史意义

-讲解殖民地人民抗争的历史意义，如推动历史进程、促进民族觉醒等。

3.实践活动（用时10分钟）

-第一项活动：历史角色扮演

-学生分组，分别扮演殖民者、殖民地人民和抗争领袖等角色。

-通过角色扮演，让学生体验不同角色的立场和情感，加深对历史的理解。

-第二项活动：历史地图绘制

-学生根据所学内容，绘制殖民主义扩张和抗争的历史地图。

-通过绘图，帮助学生巩固对历史事件的空间概念。

-第三项活动：历史故事讲述

-学生分组，选择一个抗争案例，进行故事讲述。

-通过讲述，提高学生的语言表达能力和对历史的兴趣。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-第一方面内容：抗争的多样性与复杂性

-举例回答：例如，印度民族大义和非洲的抗争运动在抗争方式上有所不同，印度侧重于非暴力抵抗，而非洲则更多采用武装斗争。

-第二方面内容：抗争的历史意义

-举例回答：例如，拉丁美洲的独立战争不仅结束了殖民统治，还促进了民族觉醒和民主制度的发展。

-第三方面内容：历史评价的客观性

-举例回答：例如，在评价殖民主义扩张时，既要看到其带来的负面影响，也要认识到其推动世界一体化的作用。

5.总结回顾（用时5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调殖民主义扩张和抗争的历史背景、抗争方式、历史意义等。

-引导学生思考：殖民地人民的抗争对当今世界有哪些启示？

-强调本节课的重难点，如殖民主义扩张的原因、抗争的多样性与复杂性、历史评价的客观性等。

教学流程总用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确地描述殖民主义扩张的历史背景和原因，如资本主义的发展、对资源的渴求等。

-学生能够理解不同地区和民族采用的抗争方式及其对历史进程的影响，如印度民族大义、非洲的抗争运动、拉丁美洲的独立战争等案例。

-学生能够认识到殖民地人民抗争的历史意义，包括推动历史进程、促进民族觉醒、争取民族独立等。

2.能力提升方面：

-学生能够运用历史唯物主义分析历史现象，如分析殖民主义扩张的积极和消极