第十二课计划的实现教学设计-龙教版初中心理健康九年级上册.docx

“小组自主互助式”课堂教学模式教学设计

课题

计划的实现

科目

年级

课型

主备人

课时

时间

初中心理健康

九年级

新授课

3

45分钟

课程标准

1.全面且深入地了解计划在个人成长与发展过程中的关键作用，精准把握制定合理计划以及有效执行计划对于实现目标、提升自我管理能力的重要意义，切实增强学生对计划重要性的认知，让科学规划意识扎根于学生内心。

2.清晰认识计划与实际行动相辅相成的关系，深刻理解在个人成长进程中，合理规划与积极行动相结合的重大意义，引导学生树立全面、科学的规划理念，培养学生将计划转化为实际行动的能力。

3.积极关注学生在制定和执行计划过程中遇到的各类问题，着力提高学生运用相关知识分析和解决计划实施过程中实际问题的能力，鼓励学生以积极的姿态面对计划执行中的困难与挑战，为个人的成长与发展奠定坚实基础。

教材分析

本节课作为龙教版九年级上册心理健康课程“计划的实现”的第一课时，重点聚焦于对计划实现过程的认识。教材开篇精心呈现学生在学习和生活中常见的与计划相关的场景，像学生制定学习计划应对考试、计划假期活动安排、规划个人兴趣培养等，借此引发学生对计划实现的关注，自然而然地引入主题。随后，详细阐述了制定合理计划以及有效实现计划所具有的重大意义，着重强调其在助力学生实现目标、提升自我管理能力、促进个人全面发展等方面发挥的关键作用。在介绍计划实现的过程时，明确指出包括明确目标、制定计划、执行计划以及评估调整等环节，并通过丰富多样、贴近生活的案例展示，让学生能够直观感受到计划在学习和生活各个领域的广泛应用。同时，教材深入解读了计划实现过程中应遵循的原则，充分体现了目标明确、合理可行、灵活调整等多重要求，以及积极主动、坚持不懈等基本态度。教材内容编排紧密贴合学生的学习和生活实际，有助于学生理解抽象的计划实现知识，但鉴于九年级学生面临升学压力，学习任务繁重，可能在理解计划实现的复杂性以及将理论知识应用到实际中存在困难，这就需要教师借助多种教学手段，引导学生逐步深入探究。

核心素养目标

自我管理：通过深入学习计划实现的过程和方法，让学生深刻认识到合理规划和有效执行对个人成长的重要性，从而能够自觉主动地制定适合自己的学习和生活计划，并严格按照计划执行，提升自我管理能力，实现对自身学习和生活的有效掌控。

心理调适：引导学生深入理解计划在面对困难和挫折时的重要作用，清晰认识计划与心理调适之间的紧密关系。在学习计划实现的过程中，注重培养学生应对压力和挫折的能力，促使学生在计划执行过程中遇到困难时，能够保持积极乐观的心态，学会运用合理的方法进行心理调适，不断提升自身的心理韧性。

问题解决：帮助学生全面了解计划实现过程中各个环节的要点和方法，明确计划在解决实际问题中的关键地位，牢固树立运用计划解决问题的意识。增强学生分析问题和解决问题的能力，引导学生学会运用计划相关知识分析和解决学习和生活中的实际问题，积极主动地应对各种挑战，提高问题解决的效率和质量。

人际交往：通过对计划实现相关内容的深入学习，着力培养学生在团队合作和沟通交流中的规划意识和协作能力。使学生明白在集体活动和与他人合作过程中，合理的计划能够促进团队成员之间的有效沟通和协作，实现共同目标。同时，懂得尊重他人意见，正确处理个人与团队的关系，进而形成良好的人际交往能力和团队合作精神。

生涯规划：让学生深刻认识到计划在个人生涯发展中的重要作用，从而激发学生对未来生涯规划的思考和探索。鼓励学生积极关注自身兴趣爱好和特长，结合社会发展需求，制定长远的生涯规划，并将短期计划与长远目标相结合，为未来的职业发展和人生道路奠定坚实基础，培养学生主动规划未来的责任意识和担当精神。

教学重点

1.计划实现的意义，包括对助力学生实现学习和生活目标、提升自我管理能力、促进个人全面发展等方面的重要作用。

2.计划实现的过程，理解明确目标、制定计划、执行计划以及评估调整等环节在计划实现中的具体作用和相互关系。

3.计划实现应遵循的原则，明确目标明确、合理可行、灵活调整等要求，以及积极主动、坚持不懈等基本态度的内涵。

教学难点

1.深入理解计划与实际行动的有机结合，认识到在计划执行过程中如何克服困难和抵制诱惑，确保计划得以有效实施。

2.能够运用计划实现的原则和方法，分析学习和生活中的具体计划案例，解决实际计划制定和执行过程中遇到的问题，提升学生的计划应用能力。

教学方法

案例分析法：选取贴近学生生活的典型计划案例，如某位同学制定并执行学习计划提高成绩、组织班级活动的计划安排与实施等，引导学生分析案例中涉及的计划环节、遵循的原则以及遇到的问题和解决方法。通过具体案例，让学生直观感受计划在生活中的应用，提高学生运用计划知识解决实际问题的能力。

小组讨论法：组织学生分组讨论计划实现对学习和