10 家人的爱（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治 一年级下册.docx

10家人的爱（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

10家人的爱（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册

教学内容

教材章节：统编版道德与法治一年级下册第10课《家人的爱》

内容：本课主要围绕家庭关系和家庭成员之间的爱展开，包括父母的爱、兄弟姐妹的爱、长辈的爱等。通过学习，使学生认识到家庭的重要性和家庭成员之间的关爱，培养学生的家庭观念和亲情意识。

核心素养目标

培养学生对家庭的尊重和热爱，增强学生的家庭责任感和亲情意识。通过学习，学生能够认识到家庭关系的重要性，学会表达对家人的感激和关爱，发展良好的家庭沟通能力，形成和谐的家庭氛围。同时，促进学生情感态度与价值观的发展，培养积极向上的生活态度。

教学难点与重点

1.教学重点，

①学生能够理解并表达对家庭成员的爱和感激之情；

②学生能够识别家庭中的不同角色及其相互关系；

③学生能够通过具体事例体会家庭成员之间相互支持、关心的重要性。

2.教学难点，

①引导学生从内心深处感受到家庭的爱，而非仅仅停留在表面的情感表达；

②帮助学生理解家庭关系的多样性和复杂性，特别是对于家庭结构较为特殊的学生；

③激发学生的想象力和创造力，通过角色扮演、绘画等形式表达对家人的爱。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版道德与法治一年级下册第10课《家人的爱》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的家庭照片、家庭成员角色扮演图、亲情故事视频等多媒体资源。

3.教学工具：准备彩色卡纸、画笔等，以便学生进行亲情绘画创作。

4.教室布置：设置温馨的家庭主题背景，划分小组讨论区域，确保教学环境舒适。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家人的爱的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有感受过家人的爱？家人之间的爱是什么样的？”

展示一些关于家庭成员相处的温馨图片或视频片段，让学生初步感受家人的爱。

简短介绍家人之间的爱的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家人的爱基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家人爱的基本概念、表现形式和重要性。

过程：

讲解家人爱的定义，包括父母、兄弟姐妹、长辈等不同家庭成员之间的爱。

详细介绍家人爱的表现形式，如关爱、支持、理解等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.家人的爱案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家人爱的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家人爱案例进行分析，如父母对孩子的教育、兄弟姐妹间的相互扶持等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家人爱的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何通过家人爱来改善人际关系。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家人爱相关的主题进行深入讨论，如“我家的温暖故事”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家人爱的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家人的爱的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家人爱的基本概念、表现形式、案例分析等。

强调家人的爱在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用家人爱。

布置课后作业：让学生写一篇关于家人的爱的短文或日记，记录一次与家人相处的温馨时刻，以巩固学习效果。

7.课后拓展活动

目标：激发学生对家人爱的深入思考和情感体验。

过程：

布置学生回家后，与家人一起完成一项小任务，如一起做饭、打扫卫生等，并记录下自己的感受和体验。

鼓励学生在下一次课带来与家人的互动照片或视频，与全班同学分享。

8.教学反思

目标：对本次教学活动进行总结和反思，为后续教学提供改进方向。

过程：

课后，教师根据学生的学习情况和课堂反馈，进行教学反思，记录下教学过程中的亮点和不足，以及改进措施。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生能够正确理解和描述家人爱的基本概念，如父母的爱、兄弟姐妹的爱、长辈的爱等。

学生能够识别家庭中的不同角色及其相互关系，如父母、子女、祖父母等。

学生能够通过具体事例体会到家庭成员之间相互支持、关心