第四课 职业道德是职业成功的必要保证 教学设计 中职人教版职业道德与法律第3版.docx

中等职业技术学校

课程名称

第二单元

知荣辱，有道德

教师姓名

课题名称

第四课

职业道德是职业成功的必要保证

课型

新课

授课班级

授课时间

课时

4

教

学

目

标

知识目标

职业道德的特点和作用

职业道德的内涵

爱岗敬业的意义，乐业、勤业、精业的基本要求

诚实守信、办事公道的基本要求

能力目标

职业道德对从业人员、企业行业及社会的作用

将乐业、勤业、精业的具体要求落实到专业知识学习中去

培养诚信、公道的优秀品质

情感、态度、

价值观目标

端正职业态度，熟练掌握职业技能

摒弃职业偏见，树立干一行、爱一行、专一行的职业理念

诚信和公道是个人立身之本，培养诚信、公道的品质最重要的是落实在行动上

4.增强热情服务、奉献社会的意识

教学重点

1.职业道德的内涵

2.爱岗敬业的意义，乐业、勤业、精业的基本要求

教学难点

爱岗敬业的意义

诚信和公道的意义

教学方法

案例分析法、讲授法、讨论法、谈话法等

教学用具

多媒体课件

过程

教学内容与教师活动

学生活动

教学意图

导入

播放抗击新冠肺炎疫情中医务人员的事迹视频

学生观看视频并谈感想

导入职业道德主题，引导学生明确本课主要学习职业领域中的道德

授新课

遵守职业道德是从业之本

职业道德的特点和作用

列举案例，创设情境，激发学生兴趣

职业道德，是指从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。

医生:治病救人,救死扶伤;

教师:教书育人,爱护学生;

会计:实事求是,廉洁自律;

护士:促进健康，预防疾病，恢复健康和减轻痛苦;

记者:尊重事实,客观公正;

服务员:热情细致,服务周到;

公务员:忠于职守,依法行政;

2.职业道德的特点：行业性、广泛性、实用性、时代性等特点。

提问：以下说法分别体现了职业道德的哪些特点

①“百问不厌，有问必答”是对营业员的职责要求，而对于保守国家机密的公务员而言，这样的职责要求则可能导致泄密；

②新职业的出现伴随着形成新的职业道德；

③没有不存在职业道德的职业；

④“保护学生安全”作为教师职业道德规范，要求教师不能置学生的安全于不顾；

职业道德的作用

列举案例，引导学生思考问题

①同仁堂经久不衰的原因是什么？

②假设同仁堂没有禁止经销商增加与夸大药效的行为，后果会怎样？

③作为制药企业，同仁堂遵守自己的道德准则结果怎样？

④同仁堂的成功能否离开员工的辛勤劳动？

教师总结：职业道德的作用

①职业道德具有规范从业人员职业行为的作用；

②职业道德具有促进企业和行业发展的作用；

③职业道德能够促进全社会道德水平的提高。

职业道德的主要内容

爱岗敬业、诚实守信、办事公道、热情服务、奉献社会

导游人员职业道德规范

一、爱岗敬业，遵纪守法

二、优质服务，宾客至上

三、真诚公道，信誉第一

四、不卑不亢，一视同仁

五、团结协作，顾全大局

六、好学上进，提高业务

快递业务员职业道德规范

一、爱岗敬业，勤奋务实

二、遵纪守法，诚实守信

三、团结协作，准确快速

四、保守秘密，确保安全

五、衣着整洁，文明礼貌

六、热情服务，奉献社会

电焊工职业道德规范

一、爱岗敬业，遵守法律

二、严于律己，吃苦耐劳

三、刻苦钻研，磨炼技能

四、谦虚谨慎，团结合作

五、重视安全，保证质量

六、文明生产，保护环境

（三）培养职业精神，践行职业道德

结合教材P48P49页案例，谈谈如何践行职业道德

①认真学习职业道德知识，充分理解遵守职业道德的

意义，培养职业意识，增强践行职业道德的自觉性；

②理解职业的意义，树立正确的职业价值观念，端正

职业态度；

③学习并熟练掌握职业技能，在本职岗位上做奉献。

爱岗敬业，立足岗位成才

爱岗敬业的意义

结论：只有爱岗敬业，才能提高工作效率，营造一种奋发向上的氛围，形成良好的社会风气，推动社会全面进步。爱岗是敬业的基础，敬业是爱岗的具体表现。

乐业、勤业、精业

运用小陈、小胡和许振超的案例，分别导入乐业、勤业、精业

①乐业的基本要求

阅读教材小陈的案例，引发学生思考下列问题：

问题一：你是不是有这样的经历：做某件事情一开始很感兴趣，时间一久就感到厌烦了？

问题二：小陈是如何从工作中挖掘出乐趣的？

问题三：如果将来对工作产生厌倦，你会怎么办？（讨论后回答）

教师点拨：工作着的人才是最快乐的，工作中不缺少乐趣，缺少的是我们感知乐趣的心态。

结论：乐业要求我们在工作中培养职业乐趣，同时体味和享受职业乐趣。

德育效果：让学生真正认识到工作是快乐的，有些人之所以厌倦自己的工作，是因为他没有找到职业的乐趣。其实，学习也是这样，要有“乐学”精神。

②勤业的基本要求

阅读教材小胡的案例，引发学生思考下列问题：

问题一：小胡为什么能得到提升？

问题二：小胡有什么过人之处？

问题三：在学习和班级工作中，你能做到像小胡那样吗？请举例