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16《太阳》教学设计2024-2025学年统编版语文五年级上册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:《太阳》
2.教学年级和班级:五年级上册
3.授课时间:2024-2025学年
4.教学时数:1课时
核心素养目标
培养学生对自然现象的观察与探究能力,提高学生对科学知识的兴趣和认知水平。通过学习《太阳》,引导学生理解太阳对地球的重要性,增强环保意识,提升语言表达能力和审美鉴赏能力,同时培养学生的合作学习和创新思维。
学情分析
五年级学生正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键时期,他们对自然界中的太阳现象充满好奇。在知识层面上,学生对太阳的基本特征有一定的了解,但缺乏系统性的科学知识。在能力方面,学生的观察能力和初步的探究能力有所发展,但分析问题和解决问题的能力还有待提高。在素质方面,学生的环保意识逐渐增强,但合作意识和创新思维尚需培养。
学生的行为习惯对课程学习有直接影响。部分学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高的问题,这可能会影响他们对科学知识的吸收和应用。此外,学生的阅读理解能力和语言表达能力也是影响课程学习的关键因素。在《太阳》这一课的学习中,学生需要通过阅读课文,理解太阳对地球的影响,并能够用恰当的语言进行表达。
因此,针对五年级学生的特点,本节课的设计将注重激发学生的学习兴趣,通过互动式教学和实践活动,引导学生积极参与课堂,培养他们的观察能力、探究能力和合作精神,同时提高他们的语言表达能力和审美鉴赏能力。
教学资源
-软硬件资源:多媒体教学设备(投影仪、电脑)、黑板、粉笔、计时器
-课程平台:语文教材配套电子资源库
-信息化资源:太阳相关图片、视频资料、科学实验演示视频
-教学手段:互动式教学软件、小组讨论卡片、学生作品展示平台
教学过程
一、导入新课
(教师)同学们,今天我们要一起学习一篇关于太阳的课文,你们对太阳有什么样的了解呢?请同学们分享你们的想法。
(学生)太阳是天空中的大星,它每天升起又落下,给我们带来光明和温暖。
(教师)非常好,太阳的确是给我们带来光明和温暖的重要天体。今天,我们就来深入了解一下太阳的特点和它对地球的影响。
二、自主阅读,初步感知
(教师)请大家打开课本,阅读《太阳》这篇课文,注意边读边思考以下问题:
1.太阳有什么特点?
2.太阳对地球有什么影响?
3.课文中有哪些句子让你印象深刻?
(学生)阅读课文,思考问题。
三、交流讨论,深入理解
(教师)现在,请同学们与同桌交流一下你们的阅读感受,并回答刚才的问题。
(学生)交流讨论。
(教师)很好,现在请各小组代表分享一下你们的讨论结果。
1.太阳的特点:太阳是个大火球,表面温度极高,光和热源源不断。
2.太阳对地球的影响:太阳为地球提供光和热,是地球上生命的源泉。
3.课文中让我印象深刻的句子:“太阳是我们的母亲,它用温暖的光和热滋养着我们。”
四、合作探究,拓展延伸
(教师)接下来,我们来进行一个小实验,以更直观地感受太阳对地球的影响。
1.实验材料:透明塑料瓶、水、墨水、手电筒、白纸
2.实验步骤:
a.将透明塑料瓶装满水,滴入几滴墨水,搅拌均匀。
b.用手电筒照射瓶子,观察水中的墨水流动情况。
c.讨论实验结果,总结太阳对地球的影响。
(学生)进行实验,讨论实验结果。
(教师)同学们,通过实验,我们更加直观地感受到了太阳对地球的影响。接下来,请同学们思考以下问题:
1.人类应该如何保护太阳,使其为地球带来更多的光和热?
2.课文中提到的环保意识对我们有什么启示?
(学生)思考并回答问题。
五、总结全文,提升素养
(教师)今天,我们学习了《太阳》这篇课文,了解了太阳的特点和它对地球的重要性。在今后的生活中,我们要珍惜太阳带来的光和热,同时,也要增强环保意识,保护我们共同的家园。
(学生)总结全文,提升素养。
六、布置作业,巩固知识
1.请同学们写一篇关于太阳的短文,谈谈你对太阳的理解和感受。
2.收集有关太阳的资料,下节课与同学们分享。
(学生)完成作业。
七、课堂小结
(教师)今天这节课,我们学习了《太阳》这篇课文,了解了太阳的特点和它对地球的重要性。希望大家能够珍惜太阳带来的光和热,同时,也要关注环保,保护我们共同的家园。
(学生)课堂小结。
八、课后反思
(教师)本节课,我通过导入新课、自主阅读、交流讨论、合作探究等环节,引导学生深入了解太阳的特点和它对地球的影响。在今后的教学中,我将继续关注学生的兴趣和需求,提高他们的语文素养。
(学生)课后反思。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-太阳系简介:介绍太阳系的基本结构和组成,包括八大行星、矮行星、小行星带、彗星等天体的概况。
-太阳能利用:探讨太阳能的原理和应用,如太
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