6《影子》教学设计-2024-2025学年语文一年级上册统编版.docx

6《影子》教学设计-2024-2025学年语文一年级上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进《影子》这篇课文的世界。这篇课文选自统编版语文一年级上册，主要讲述了影子和小狗之间的有趣故事。在课堂上，我们会一起学习生字、理解课文内容，感受文字的韵律美。通过这节课的学习，小朋友们将学会如何观察生活中的影子，并用文字表达自己的感受。让我们一起期待这堂充满乐趣的语文课吧！????

核心素养目标分析

本节课旨在培养孩子们的语文核心素养，具体目标如下：首先，通过学习《影子》这篇课文，提升孩子们的文学鉴赏能力，感受文学作品中的美好情感。其次，培养孩子们的语言表达能力和创造力，鼓励他们用自己的语言描述生活中的影子。最后，强化孩子们的审美意识，引导他们发现生活中的美，并在写作中表达出来。通过这些学习活动，孩子们将能够更好地理解和运用语言，提升自身的文化素养。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

一年级的学生在进入本节课之前，已经初步接触了汉字的学习，对基本的笔画和简单的字词有了初步的认识。他们可能已经能够认读一些简单的汉字，并且对阅读和书写有一定的兴趣。然而，对于课文内容的理解能力和文学鉴赏能力还处于发展阶段。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级的学生通常对新鲜事物充满好奇，对阅读和写作有着天然的兴趣。他们的学习能力主要体现在模仿和记忆上，喜欢通过重复练习来掌握新知识。在学习风格上，他们可能更倾向于直观的学习方式，如通过图片、动作等辅助手段来理解课文内容。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习《影子》这篇课文时，学生可能会遇到以下困难和挑战：首先，对于一些生字词的理解可能存在困难，需要教师耐心引导和解释。其次，由于孩子们的认知水平有限，他们可能难以深入理解课文中的情感和寓意。此外，将文字内容转化为自己的语言进行表达，对于一年级的学生来说也是一个挑战。因此，教师在教学过程中需要注重激发学生的兴趣，同时提供适当的指导和帮助。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《影子》这篇课文的教材，包含文本和插图。

2.辅助材料：准备与课文相关的图片，如日影形成的图片，以及动画视频，帮助学生理解影子是如何产生的。

3.教学工具：准备黑板或投影仪，用于展示文字和图片，辅助教学。

4.教室布置：设置一个安静的阅读角落，便于学生阅读；另外，根据需要布置一个小组讨论区，便于学生进行互动学习。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对影子的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有注意到，当太阳落山后，我们的影子会变得很长？你们知道影子是怎么形成的吗？”

展示一些关于影子的图片或视频片段，让学生初步感受影子的魅力或特点。

简短介绍影子的基本概念和重要性，比如它是光和物体相互作用的结果，是日常生活中常见的自然现象，为接下来的学习打下基础。

二、影子基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解影子的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解影子的定义，包括其主要组成元素——光源、物体和投影面。

详细介绍影子的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解影子的形成过程。

三、影子案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解影子的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的影子案例进行分析，如日食、月食、影子游戏等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解影子的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用影子原理解决实际问题。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与影子相关的主题进行深入讨论，如“影子在艺术中的应用”、“影子在科学实验中的作用”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对影子的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调影子的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括影子的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调影子在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用影子原理。

布置课后作业：让学生观察并记录不同时间、不同条件下影子的变化，撰写观察日记，以巩固学习效果。

七、拓展活动（5分钟）

目标：激发学生的创新思维，拓展知识面。

过程：

提出一个与影子相