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接受美学视角下的儿童奇幻文学翻译研究--以The+Last+Mapmaker(15--19章)为例.pdf

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    摘要

    本次英汉翻译实践中所选取的翻译实践材料为2023年纽伯瑞儿童文学

    奖银奖作品《最后的地图绘制者》第十五至第十九章。本书讲述了12岁的女

    孩“赛”想要改变命运而抓住机会加入一支女王派往南部海域探险队的故事。

    本次实践报告以接受美学理论为指导，以读者为中心，致力于将原文以

    符合读者期待的形式译出，让读者能够完全理解并体会到原著的魅力。接受

    美学要求审美的还原，因此译者在翻译过程中主要采取归化策略，适当借用

    常用成语进行语义表达，用意译和转换提高译文流畅度，并尽可能保留原文

    中的修辞来体现原文的

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