专题十 文化传承与文化创新课件高考政治二轮复习统编版必修四哲学与文化.pptx

统编版必修四《哲学与文化》专题十文化传承与文化创新政治二轮统编版2025高三政治组

全书线索时代精神的精华第一课第一单元探索世界与把握规律探究世界的本质第二课探索认识的奥秘第四课把握世界的规律第三课第二单元认识社会与价值选择第三单元文化传承与文化创新寻觅社会的真谛第五课实现人生的价值第六课继承发展中华优秀传统文化第七课学习借鉴外来文化的有益成果第八课发展中国特色社会主义文化第九课马克思主义哲学辩证唯物主义认识论社会历史观人生价值观不忘本来哲学概论唯物辩证法辩证唯物论辩证唯物主义历史唯物主义吸收外来面向未来文化

目录课标要求考情预测1强基固本夯实基础23情境探究重点突破4知识整合网络构建真题演练感知高考5

一、课标要求考情预测课程标准核心素养考情预测1.辩证地看待传统文化，领会对中华优秀传统文化进行创造性转化、创新性发展的重要意义，弘扬民族精神。2.感悟世界文化的多样性，理解文化多样性的价值，明确文化交流互鉴的途径和意义。3.辨识各种文化现象，领悟优秀文化作品的影响力和感召力，展示中国特色社会主义文化自信。1.政治认同：对源远流长、博大精深的中华文化充满自豪，通过对文化交流与交融的分析，增强对本民族文化的认同，增强对中华文化的自信。2.科学精神：领悟文化的影响，客观、历史、辩证地分析文化现象。辩证地看待和对待中华传统文化，全面把握中华优秀传统文化的当代价值。区分文化交流与文化交融，运用正确对待外来文化有益成果相关知识分析现实问题，明确理解为什么要“立足国情，以我为主、为我所用”，明确坚持走中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性。3.公共参与：树立文化自信，自觉弘扬中华优秀传统文化和民族精神。结合自身与社会实际积极投身于文化交流的活动中，推动当代中国文化的发展。1.中华优秀传统文化是高考的高频考点,高考试题常以传统文艺与传统民间工艺、古代思想文化等为命题情境,考查文化的功能、中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展等知识;常结合文化尤其是中华优秀传统文化在社会历史发展中的作用,以及中华民族精神的不断丰富和发展等知识,考查考生分析和解决实际问题的能力。复习备考中应分别从是什么、为什么和怎么办三个维度把握文化、中华优秀传统文化和中华民族精神的基本知识。2.本部分内容常与哲学中“正确发挥主观能动性”、《逻辑与思维》中“科学思维”的知识融合考查。

二、强基固本夯实基础一、预习释疑（一）必背知识1.文化的内涵与功能（本质、核心、与政治经济关系、功能）2.全面认识中华优秀传统文化（主要内容、特点、当代价值、正确态度）3.弘扬和培育民族精神(内涵、核心、作用、要求）4.文化的民族性与多样性的（原因、地位、意义和要求）5.文化交流与文化交融（区别与联系）6.如何正确对待外来文化7.文化发展的基本路径8.建设文化强国9.坚定文化自信（二）学习过程中存在的困惑之处（三）师生互议：对学生提出的问题进行讨论、解决

典例1(2024·江苏高考·文化功能、中华优秀传统文化)某博物馆开发出“海丝系列·丝路咖啡”，选取《郑和航海图》中海上丝绸之路沿线港口与城市盛产的优质咖啡豆，精制出不同风味的咖啡，让公众在享用咖啡的同时可以跟随郑和下西洋的航行路线，感受各国历史文化，体验“古今穿越”的愉悦感。这表明A.传统文化发展创新提高了文化服务水平B.民族文化是民族生存和发展的精神根基C.文化创新有利于提升人民群众文明素养D.传统文化产业化发展丰富了人们的生活√典例精研解析：该博物馆创新开发“海丝系列·丝路咖啡”，让公众在享用咖啡的同时感受各国历史文化，体验“古今穿越”的愉悦感，提高了文化服务水平，A正确。材料强调海上丝绸之路沿线各国历史文化，未涉及民族文化，B不选。材料强调文化创新促进各国历史文化的交流与传播，不涉及提升人民群众文明素养，C不选。材料不涉及传统文化产业化，D不选。

典例2(2023·江苏高考·文化的民族性与世界性)有学者认为，中国纪录片在跨文化交流中，自信应该成为国际传播的底色，只有自信才会用逻辑讲述真实的故事；而共情是国际传播的基调，只有共情才能以情感传递共同价值。这一观点强调，提高中国纪录片国际传播力应该A.立足中国国情展示中华文化的魅力B.在交流交融中推动世界文化的繁荣C.推动中华优秀传统文化的传承创新D.坚持文化的民族性和世界性的统一√解析：立足中国国情展示中华文化的魅力，只强调了文化自信和民族性，A不选。在交流交融中推动世界文化的繁荣，只强调了共情和世界性，B不选。题干没有涉及推动中华优秀传统文化的传承创新，C不选。典例精研

典例3(2024·广东高考·发展中国特色社会主义文化，文化强国)近期，一种融科学精神、人文情怀和思政元素于一体的新型科普活动