四年级英语下册 Unit 1 My school Part B第二课时教学设计1 人教PEP.docx

四年级英语下册Unit1MyschoolPartB第二课时教学设计1人教PEP

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授课时间

教学内容

人教PEP四年级英语下册Unit1MyschoolPartB第二课时

本课时主要围绕“描述学校各处及活动”展开，内容包括：学习描述学校各处的词汇（如：canteen,library,playground,etc.），以及运用这些词汇进行简单的对话练习。同时，通过角色扮演活动，让学生能够运用所学词汇和句型，表达对学校各处的认识和活动安排。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语语言运用能力和跨文化交流意识。通过学习学校各处的描述词汇和进行对话练习，学生能够提升听说技能，增强语用能力。同时，通过角色扮演活动，学生能够提高合作学习和解决问题的能力，培养对学校文化的理解和尊重，促进跨文化交流的意识和能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇记忆与运用：重点词汇包括学校各处的名称（如canteen,library,playground等）和描述活动的词汇。

解决办法：通过反复朗读、小组竞赛和游戏活动帮助学生记忆和运用这些词汇。

难点：

1.描述学校各处的连贯性表达：学生需要能够连贯地描述学校各个场所。

解决办法：通过提供范例句子，逐步引导学生在具体情境中练习描述，并鼓励学生进行自我表达。

2.角色扮演中的语言运用：学生在角色扮演中需要运用所学词汇和句型进行交流。

解决办法：提供角色扮演的框架和情景提示，逐步引导学生进行角色分配和对话练习，同时提供及时的反馈和纠正。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如电脑、投影仪）、实物教具（如学校模型图）、录音设备。

-课程平台：英语教学软件或平台，用于在线练习和资源分享。

-信息化资源：英语教学网站提供的音频、视频资源，如学校场景的图片和视频片段。

-教学手段：课堂板书、PPT展示、角色扮演道具、卡片游戏等。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-播放一段关于学校的英语视频或图片，激发学生对学校生活的兴趣。

-提问：“Doyoulikeyourschool?Whatisyourschoollike?”引导学生用英语描述他们的学校。

2.新课讲授（用时10分钟）

-展示学校各处的图片，如library,canteen,playground等，并教授相应的英文单词。

-通过PPT展示例句，如：“Thisisourlibrary.It’sbigandquiet.”，引导学生模仿并跟读。

-创设情境，让学生用新学的词汇描述学校各个场所。

3.实践活动（用时15分钟）

-活动一：卡片游戏。准备学校各处的图片卡片，让学生根据卡片内容，用所学词汇进行匹配。

-活动二：角色扮演。将学生分成小组，每组选择一个场景进行角色扮演，如：“I’mgoingtothelibrarytoborrowabook.”

-活动三：小组竞赛。每个小组用所学词汇和句型，描述自己学校的某个场所，评选最佳描述组。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-举例回答：

1.“Whatisyourfavoriteplaceinschool?”学生可以回答：“Myfavoriteplaceistheplaygroundbecausewecanplaysportsthere.”

2.“Whatdoyouusuallydointhelibrary?”学生可以回答：“Iusuallyreadbooksinthelibrary.”

3.“Howdoyoufeelabouttheschoolcanteen?”学生可以回答：“Theschoolcanteenhasavarietyoffood,andit’sveryclean.”

5.总结回顾（用时5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调学校各处描述词汇和句型的运用。

-提问：“Whathavewelearnedtoday?”引导学生总结：“Wehavelearnedhowtodescribedifferentplacesinourschoolandhowtotalkaboutourschoolactivities.”

-鼓励学生在课后继续练习，运用所学知识描述自己的学校生活。

知识点梳理

1.词汇学习

-学校各处名称：library,canteen,playground,classroom,office,gymnasium,computerroom,