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2023六年级英语上册 Unit 3 Would you like to come to my birthday party Revision教学实录 人教精通版(三起).docx

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2023六年级英语上册Unit3WouldyouliketocometomybirthdaypartyRevision教学实录人教精通版(三起)

授课内容

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授课时间

教材分析

本节课选自人教精通版六年级上册Unit3WouldyouliketocometomybirthdaypartyRevision,该单元主要围绕生日派对的话题展开,通过复习巩固本单元所学词汇、句型和交际用语,提高学生的口语表达能力和实际运用英语的能力。教学内容与课本紧密相连,符合六年级学生的认知水平和实际需求。

核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力,提高口语交际水平。

2.增强学生的跨文化交流意识,提升国际视野。

3.培养学生善于观察、分析和解决问题的能力。

4.培养学生的合作学习意识和团队协作精神。

学情分析

六年级学生在英语学习上已经具备了一定的基础,能够理解和运用基本的英语词汇和句型。然而,由于学生个体差异,他们的英语学习水平参差不齐。部分学生在词汇积累、语法运用和口语表达方面较为出色,而部分学生可能在这些方面存在一定困难。

在知识层面,学生对生日派对的场景有一定的了解,能够识别并使用相关的词汇,如birthdayparty、invitations、presents等。但在语法上,对于时态和语态的运用可能仍需加强。

能力方面,学生的听力理解能力相对较好,能够听懂简单的对话和故事。然而,在口语表达上,部分学生可能因为胆怯或不自信而表达不流畅,缺乏自信地使用英语进行交流。

在素质方面,学生的英语学习兴趣和积极性较高,但部分学生可能对英语学习缺乏持之以恒的态度,容易受到外界干扰而分散注意力。

行为习惯上,学生在课堂上积极参与,但个别学生可能存在注意力不集中、作业完成不认真等问题。这些行为习惯对课程学习有一定影响,需要教师通过适当的教学策略和方法来引导和纠正。

总体来说,六年级学生在英语学习上具有较大的潜力,但也存在一定的挑战。教师需要根据学生的个体差异,设计合适的教学活动,激发学生的学习兴趣,提高他们的英语综合运用能力。

教学方法与手段

教学方法:

1.情境教学法:通过创设生日派对的情境,让学生在实际语境中运用英语。

2.任务型教学法:设计角色扮演任务,让学生在完成任务中练习口语表达。

3.合作学习法:分组讨论,让学生在小组互动中提高语言运用能力。

教学手段:

1.多媒体辅助教学:利用PPT展示图片和视频,丰富教学内容,提高学生的学习兴趣。

2.互动教学软件:使用英语学习软件,进行在线练习和游戏,增强学习的趣味性和互动性。

3.实物教具:使用生日派对相关的教具,如邀请函、礼物等,帮助学生更好地理解和运用语言。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动:

发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。设计预习问题:围绕生日派对的话题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,如“你理想的生日派对是什么样的?”、“如何写生日邀请函?”等,引导学生自主思考。

监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。

学生活动:

自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解生日派对相关的词汇和句型。

思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。

提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源:

自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。

信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。

作用与目的:

帮助学生提前了解生日派对的话题,为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动:

导入新课:通过播放生日派对的图片或视频,引出本节课的主题,激发学生的学习兴趣。

讲解知识点:详细讲解生日派对相关的词汇和句型,如Howoldareyou?、Whatwouldyoulikeforyourbirthday?等,结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动:设计小组讨论,让学生讨论如何组织生日派对,以及如何写生日邀请函。

学生活动:

听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动:积极参与小组讨论,体验如何用英语表达组织生日派对的想法。

教学方法/手段/资源:

讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解生日派对相关的词汇和句型。

实践活动法:设计实践活动,让学生在实践中掌握组织生日派对和写邀请函的技能。

作用与目的:

帮助学生深入理解生日派对相关的词汇和句型,掌握组织生日派对和写邀请函的技能。

3.课后拓展应用

教师活动:

布置作业:布

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