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快乐种植我爱番茄演讲人：日期：

CATALOGUE目程背景与目标课程成果与反思种植实践与过程课程内容与活动05课程延伸与未来计划

课程背景与目标01

课程缘起：亲近自然与探索自然环境对儿童的吸引力自然环境中的种种奇妙现象和丰富物种，对儿童有着天然的吸引力，能够激发他们探索的兴趣和欲望。弥补现代生活缺失培养环保意识现代城市化生活使儿童与自然的接触机会减少，课程旨在弥补这一缺失，让儿童在亲近自然的过程中成长。通过与自然的亲密接触，引导儿童了解自然、尊重自然，进而培养其环保意识。123

遵循自然规律陈鹤琴强调教育要关注儿童的身心健康，通过亲近自然的活动，促进儿童全面发展。身心并重游戏中学习陈鹤琴提倡在游戏中进行教育，让儿童在快乐的游戏中探索知识、积累经验。陈鹤琴认为教育应顺应儿童的自然生长规律，让儿童在自然环境中自由探索、自主学习。教育理念：陈鹤琴的自然教育观

课程目标：培养观察与探索能力观察能力通过种植活动，培养儿童对植物生长过程的细致观察能力，以及对自然现象的敏感度。探索精神鼓励儿童主动探索未知领域，勇于尝试、敢于创新，培养探索精神和实践能力。科学素养通过种植实践，让儿童了解植物生长的基本知识，培养其科学素养和探究精神。

课程内容与活动02

番茄大探讨：孩子们的初步认识观察番茄外观孩子们观察番茄的形状、颜色、大小等特征，描述并记录下来。030201品尝番茄味道让孩子们品尝不同品种的番茄，感受其酸甜口感和独特风味。初步了解番茄的营养价值引导孩子们认识番茄富含的营养成分及其对身体健康的益处。

通过图片、视频和实物展示，让孩子们了解番茄从种子到果实的生长过程。番茄探索：了解番茄的秘密番茄的生长过程介绍不同品种的番茄，如樱桃番茄、牛奶番茄等，让孩子们了解它们的差异和特点。番茄的种类与特点教授孩子们如何挑选种子、浇水、施肥、除草等种植番茄的基本技能。番茄的种植技巧

亲子种植计划鼓励家长与孩子们一起制定种植计划，共同选购种子和种植工具。番茄大调查：亲子共同参与种植过程记录引导孩子们记录番茄的生长过程，包括浇水、施肥、除草等关键环节，并拍摄照片或视频留念。番茄丰收与分享在番茄成熟后，组织孩子们进行采摘和品尝，感受丰收的喜悦，并分享种植心得和经验。

种植实践与过程03

混合有机肥料和土壤，确保排水良好。土壤配制选择适合番茄生长的花盆或种植袋。种植容选饱满、无病虫害的番茄种子。种子选择铲子、喷壶、剪刀等必备工具。种植工具种植准备：材料与步骤

在土壤表面均匀撒播种子，并轻轻覆盖一层薄土。播种种植实施：孩子们的实际操作保持土壤湿润，但避免过度浇水导致种子腐烂。浇水根据番茄生长情况，适时施加有机肥料。施肥定期除去杂草，保持土壤疏松，有利于番茄生长。除草与松土

观察记录记录番茄的生长过程，包括发芽、出叶、开花、结果等关键时期。病虫害识别学习识别番茄的常见病虫害，并采取相应防治措施。收获喜悦分享番茄的收获成果，让孩子们感受劳动的喜悦。种植心得总结种植过程中的经验教训，与同学们交流分享。种植观察：记录与分享

课程成果与反思04

孩子们的收获：知识与技能的提升掌握了番茄的种植方法和技巧孩子们通过实践，了解了番茄的适宜土壤、浇水技巧、施肥方法以及病虫害防治等知识与技能。提升了观察与记录能力增强了团队协作与沟通能力孩子们在种植过程中，学会了如何观察番茄的生长状态，并能用图文形式记录下来，培养了他们的观察力和记录能力。在种植活动中，孩子们需要与同伴协作完成任务，并相互沟通交流，这有助于培养他们的团队协作精神和沟通能力。123

家长的反馈：亲子互动的增强家长们参与孩子的种植活动，与孩子一起劳动、观察、记录，增进了亲子之间的感情。亲子关系更加紧密通过参与种植活动，家长们不仅了解了幼儿园的教育方式，还提高了他们对孩子教育的参与度。提高了家长的参与度家长们在与孩子一起种植的过程中，逐渐认识到自然教育的重要性，有助于他们在家庭教育中更好地引导孩子。增强了家长的教育意识

虽然孩子们在种植过程中学到了很多知识与技能，但仍有部分孩子表现出对课程内容的不满足，因此教师需要进一步丰富课程内容，以满足孩子们的多样化需求。教师的反思：课程改进与优化课程内容需要更加丰富在种植过程中，教师发现部分孩子对传统的教学方式不太感兴趣，因此教师需要尝试新的教学方法，如游戏化教学、探究式学习等，以激发孩子们的学习兴趣。教学方法需要创新在评价孩子们的学习成果时，教师发现仅依靠观察记录的方式无法全面反映孩子们的学习情况，因此需要建立更加完善的课程评价体系，以便更好地了解孩子们的学习状况并改进教学。课程评价需要完善

课程延伸与未来计划05

其他植物的种植探索尝试不同种类植物包括蔬菜、水果、花卉等，了解它们的生长习性和特点。学习种植技巧如土壤处理、播种、浇水、施肥、修剪