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中学学生综合素质评价项目分类评价细则

一、道德品质与公民素养

（一）爱国爱乡

1.遵守国家法律法规

-优秀（8-10分）：学生能深入理解国家各项法律法规的内涵和意义，不仅严格遵守法律法规，还能积极主动地向身边人宣传法律知识，在学校组织的法律知识竞赛中表现优异，能够运用法律知识分析和解决实际生活中的问题，具有强烈的法律意识和法治观念。

-良好（5-7分）：熟悉国家的基本法律法规，自觉遵守学校和社会的各项规章制度，无违法违纪行为。在日常生活中，能以法律为准则规范自己的行为，偶尔能参与学校或社区组织的法律宣传活动。

-合格（2-4分）：知道一些基本的法律法规，能在他人的提醒下遵守法律法规和学校规章制度，但缺乏主动学习法律知识的意识，对法律知识的理解较为肤浅。

-待提高（0-1分）：对法律法规了解甚少，存在违反学校规章制度的行为，甚至有轻微的违法违规现象，缺乏法律意识和规则意识。

2.维护国家尊严和荣誉

-优秀（8-10分）：在各种场合都能自觉维护国家尊严和荣誉，当国家利益受到损害时，能勇敢地站出来捍卫国家利益。积极参加爱国主义教育活动，主动传播正能量，在国际交流活动中，能展现出良好的中国形象。

-良好（5-7分）：尊重国家的象征（国旗、国徽、国歌等），在升旗仪式等庄重场合能严肃认真。关注国家大事，为国家取得的成就感到自豪，愿意为国家的发展贡献自己的力量。

-合格（2-4分）：知道要维护国家尊严和荣誉，但在实际行动中表现不够积极主动。在升旗仪式等场合能做到基本的尊重，但缺乏更深层次的情感体验。

-待提高（0-1分）：对国家尊严和荣誉缺乏正确的认识，在一些场合有不尊重国家象征的行为，对国家大事漠不关心。

3.热爱家乡

-优秀（8-10分）：深入了解家乡的历史文化、风土人情和发展变化，积极参与家乡的建设和宣传活动。主动参加家乡的志愿服务活动，为家乡的发展出谋划策，以实际行动表达对家乡的热爱。

-良好（5-7分）：了解家乡的主要特色和优势，对家乡有一定的归属感和自豪感。愿意参与一些与家乡有关的活动，如家乡文化展览、民俗活动等。

-合格（2-4分）：知道自己家乡的名称和一些基本情况，但对家乡的了解不够深入。偶尔参与与家乡有关的活动，但积极性不高。

-待提高（0-1分）：对家乡的了解很少，缺乏对家乡的热爱之情，不愿意参与与家乡有关的活动。

（二）诚实守信

1.真诚待人

-优秀（8-10分）：在与同学和老师交往中，始终保持真诚的态度，言行一致，不说假话、不欺骗他人。能主动关心他人，倾听他人的意见和建议，建立良好的人际关系。在团队合作中，能充分信任他人，乐于分享自己的想法和经验。

-良好（5-7分）：一般情况下能做到真诚待人，不说谎、不骗人。在与他人交往中，能尊重他人的感受，有一定的沟通能力和团队合作精神。

-合格（2-4分）：有时能做到真诚待人，但在某些情况下可能会因为害怕批评或其他原因而隐瞒事实。在与他人交往中，沟通能力和团队合作能力有待提高。

-待提高（0-1分）：经常说谎、欺骗他人，不尊重他人的感受，难以与他人建立良好的人际关系。在团队合作中，表现出不信任他人、自私自利的行为。

2.信守承诺

-优秀（8-10分）：对自己许下的承诺高度重视，无论遇到什么困难都能尽力兑现。在学习和生活中，能按时完成自己承诺的任务，赢得老师和同学的信任。

-良好（5-7分）：一般能信守承诺，但在遇到特殊情况时，可能需要与他人沟通并说明原因后适当调整。大部分情况下能按时完成自己的任务，有一定的责任感。

-合格（2-4分）：有时会忘记自己许下的承诺，或者在执行过程中遇到困难就轻易放弃。在完成任务时，经常需要他人的提醒，责任感不强。

-待提高（0-1分）：经常不遵守承诺，说话不算数，对自己的行为缺乏责任感。在学习和生活中，经常拖欠作业、不按时参加活动等。

（三）关爱他人

1.尊重他人

-优秀（8-10分）：尊重每一个人的人格、权利和尊严，不论对方的身份、地位、种族如何，都能平等对待。能认真倾听他人的意见和想法，不打断他人的发言，善于发现他人的优点并给予赞扬。在与他人发生冲突时，能冷静处理，尊重他人的感受。

-良好（5-7分）：能尊重他人的基本权利和尊严，在日常生活中能与他人友好相处。在与他人交流时，能注意自己的言行举止，不轻易批评或嘲笑他人。

-合格（2-4分）：有时能尊重他人，但在情绪激动或利益冲突时，可能会出现不尊重他人的行为。在与他人交往中，偶尔会打断他人的发言，对他人的意见不够重视。

-待提高（0-1分）：经常不尊重他人，侮辱、歧视他人，在与他人交往中表现出傲慢、无礼的态度。不考虑他人的感受，以自我