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教师招聘试题及及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.教师的根本任务是（）

A.教学

B.班级管理

C.教书育人

D.教学反思

答案：C

2.课程标准是（）的基本纲领性文件。

A.学科教学

B.教育工作

C.德育工作

D.学校管理

答案：A

3.教学工作的中心环节是（）

A.备课

B.上课

C.作业布置与批改

D.课外辅导

答案：B

4.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）

A.学生只有机械记忆的能力

B.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律

C.教师的知识能力是不一样的

D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约

答案：B

5.以下哪种学习理论强调学习是通过观察他人而进行的？（）

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.建构主义学习理论

D.社会学习理论

答案：D

6.一个人对人、对己、对事、对物的态度是（）

A.与生俱来的

B.在先天因素基础上形成的

C.是实践锻炼的结果

D.通过学习而形成的

答案：D

7.教育目的包括三个层次，居于第三层次的是（）

A.国家的教育目的

B.各级各类学校的培养目标

C.课程目标

D.教师的教学目标

答案：D

8.在教学过程中，学生主要是通过（）来认识客观世界的。

A.直接感知事物

B.间接经验

C.自身的经验

D.前人的结论

答案：B

9.学校教育产生于（）

A.原始社会

B.奴隶社会

C.封建社会

D.资本主义社会

答案：B

10.我国最早采用班级授课制是在（）

A.1862年

B.1903年

C.1912年

D.1922年

答案：A

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.教师的职业素养包括（）

A.道德素养

B.知识素养

C.能力素养

D.身心素养

答案：ABCD

2.下列属于现代教学方法的有（）

A.讲授法

B.讨论法

C.发现法

D.情景教学法

答案：BCD

3.以下属于班级授课制优越性的有（）

A.高效性

B.循序渐进性

C.实践性强

D.教师发挥主导作用

答案：ABD

4.教育的文化功能包括（）

A.传递与保存文化

B.选择与整理文化

C.交流与融合文化

D.更新与创造文化

答案：ABCD

5.影响个体身心发展的因素有（）

A.遗传

B.环境

C.教育

D.个体主观能动性

答案：ABCD

6.以下属于德育方法的有（）

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.情感陶冶法

D.自我教育法

答案：ABCD

7.课程计划的基本内容包括（）

A.教学科目的设置

B.学科顺序

C.课时分配

D.学年编制与学周安排

答案：ABCD

8.教学评价的功能有（）

A.诊断功能

B.导向功能

C.激励功能

D.管理功能

答案：ABCD

9.教师备课要做好的工作有（）

A.钻研教材

B.了解学生

C.设计教法

D.培养情感

答案：ABC

10.以下属于新型师生关系特点的有（）

A.尊师爱生

B.民主平等

C.教学相长

D.心理相容

答案：ABCD

三、判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的活动。（）

答案：正确

2.学生是自我教育和发展的主体。（）

答案：正确

3.教学过程是一种特殊的认识过程。（）

答案：正确

4.德育过程就是品德形成的过程。（）

答案：错误

5.课程就是学科。（）

答案：错误

6.教师的主导作用和学生的主体作用是相互对立的。（）

答案：错误

7.班级管理的主要对象是学生。（）

答案：正确

8.教育目的等同于培养目标。（）

答案：错误

9.讲授法是注入式的教学方法。（）

答案：错误

10.教育具有相对独立性。（）

答案：正确

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述教师应具备的能力素养。

答案：教师应具备的能力素养包括：语言表达能力、教育教学能力（教学设计、教学实施、教学评价等）、组织管理能力、自我调控和自我反思能力等。

2.简述教学过程的基本规律。

答案：教学过程的基本规律有：间接经验与直接经验相结合的规律；掌握知识与发展智力相统一的规律；教师主导作用与学生主体作用相统一的规律；传授知识与思想品德教育相统一的规律。

3.简述班级授课制的缺点。

答案：班级授课制的缺点主要有：不利于因材施教；容易忽视学生的个别差异；教学形式缺乏灵活性；不利于学生独立性与自主性的培养等。

4.简述德育的途径。

答案：德育的途径有：思想品德课与其他学科教学；社会实践活动；课外、校外活动；共青团及少先队组织的活动；校会、班