6探访古代文明（第1课时）（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治六年级下册.docx

6探访古代文明（第1课时）（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治六年级下册

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设计思路

本节课以“6探访古代文明（第1课时）”为主题，旨在引导学生了解古代文明的辉煌，培养学生的历史意识和民族自豪感。通过分析课本内容，结合实际，设计了一系列活动，如“穿越古代文明”、“文明之旅”等，让学生在活动中体验古代文明，激发学习兴趣，提高道德素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的历史意识、文化自信和法治观念。通过学习古代文明，学生能够增强对中华文明的认同感和自豪感，提升跨文化理解能力，同时培养法治意识，认识到法律对文明发展的重要性。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点掌握古代文明的基本特征，如古埃及的金字塔、中国的长城等，理解其历史意义。

-理解不同文明之间的交流与影响，例如丝绸之路对文明传播的作用。

-分析古代文明对现代社会的影响，如民主制度、法治思想的起源。

2.教学难点：

-理解古代文明的历史背景和发展脉络，例如古代巴比伦的《汉谟拉比法典》的历史背景。

-分析古代文明的社会结构和阶级关系，如古罗马的社会分层。

-评价古代文明对现代世界的启示，如古希腊的民主政治对现代民主制度的借鉴意义。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》六年级下册教材。

2.辅助材料：准备与古代文明相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如金字塔、长城、汉谟拉比法典的图片和简短视频。

3.教学工具：准备白板或黑板，用于展示教学内容和互动讨论。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组合作学习，并在教室一隅布置展示区，展示学生的作品和成果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，如PPT展示古代文明的历史背景和重要成就。

设计预习问题：围绕“古代文明的交流与影响”，设计问题如“丝绸之路对古代文明有哪些影响？”

监控预习进度：通过学生提交的预习笔记和问题反馈，监控预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，了解古代文明的基本知识。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，提出自己的见解。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考成果提交至平台。

方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生自主学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解古代文明，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示古代文明遗址图片，引出“探访古代文明”的主题。

讲解知识点：讲解古代文明的特点，如古埃及的金字塔、古罗马的水利工程等。

组织课堂活动：设计“文明之旅”角色扮演活动，让学生体验古代文明的交流。

解答疑问：针对学生提出的问题，如“古代文明如何影响现代世界？”进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考古代文明对现代社会的影响。

参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，体验古代文明的交流。

提问与讨论：学生提出问题，与其他同学讨论古代文明的相关知识。

方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解古代文明的核心知识。

活动教学法：通过角色扮演，让学生在实践中感受古代文明的魅力。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解古代文明的特点和影响，掌握相关知识点。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置“探究古代文明对现代世界的影响”的作业，要求学生撰写小论文。

提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，如《世界文明史》和古代文明博物馆的在线资源。

反馈作业情况：批改作业，给予学生个性化的反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，完成小论文的撰写。

拓展学习：学生利用推荐资源，进行进一步的拓展学习。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习心得。

方法/手段/资源：

自主学习法：通过作业和拓展学习，培养学生独立研究的能力。

反思总结法：通过反思总结，帮助学生提高自我学习能力。

作用与目的：

巩固学生对古代文明的理解，提高学生的研究能力和写作能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-古代文明历史书籍：《世界文明史》、《人类简史》等，这些书籍提供了古代文明的全景式介绍，有助于学生从宏观角度理解文明的发展。

-古代文明纪录片：《文明的力量》、《古埃及之谜》等，通过影像资料，让学生直观感受古代文明的魅力。

-古代文明博物馆资料：如故宫博物院、大英博物馆等，通过博物馆的藏品和展览，了解古代文明的实物证据。

-古代文明艺术作品：包括雕塑、绘画、建筑等，这些艺术作品是古代文明的重要遗产，反映了当时的社会生活和审美观念。

-古代文明科技成就：如古代中国的四大发明、古